تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فعالية وحدة مقترحة لمواجهة الت...>الوصف

فعالية وحدة مقترحة لمواجهة التحديات المناخية باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية المفاهيم المرتبطة بالتغير المناخي والتفكير المستدام لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Unit to Confront Climate Change Challenges Using Artificial Intelligence Applications in Developing Concepts Related to Climate Change and Sustainable Thinking among Secondary School Students
المصدر: المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: السيد، انتصار محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): .Elsaed, Intsar M
المجلد/العدد: مج27, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 61 - 118
ISSN: 2536-9148
رقم MD: 1508084
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحديات المناخية | الذكاء الاصطناعي | التغير المناخي | التنمية المستدامة | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطبيقات الذكاء الاصطناعي | روبوت الدردشة | وحدة مقترحة | المفاهيم المرتبطة بالتغير المناخي | التفكير المستدام | المرحلة الثانوية | Artificial Intelligence Applications | Chat Bot | Proposed Unit | Concepts Related to Climate Change | Sustainable Thinking | Secondary Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي تعرف فعالية وحدة مقترحة لمواجهة التحديات المناخية باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية المفاهيم المرتبطة بالتغير المناخي والتفكير المستدام لدى طلاب المرحلة الثانوية. ولتحقيق هذا الهدف تم بناء وتصميم وتدريس الوحدة المقترحة باستخدام أحد تطبيقات الذكاء الاصطناعي وهو روبوت الدردشة، وتكونت عينة البحث من (٤٤) طالبة بالصف الثاني الثانوي بمحافظة المنيا بالفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2023/ 2024، كمجموعة تجريبية واحدة، وتم إعداد وتقنين أداتي القياس، وهما: اختبار المفاهيم المرتبطة بالتغير المناخي واختبار التفكير المستدام، ثم تطبيق أداتي القياس على أفراد مجموعة البحث قبليا وبعديا، وتمت معالجة النتائج إحصائيا باستخدام المتوسطات الحسابية والانحراف المعياري واختبار (ت). وتوصل البحث إلى فعالية الوحدة المقترحة في تنمية المفاهيم المرتبطة بالتغير المناخي والتفكير المستدام لدى طالبات مجموعة البحث. وفى ضوء نتائج البحث تم التوصل إلى عدد من التوصيات، منها ضرورة الاهتمام باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية الوعي لدى الطلاب بالمراحل التعليمية المختلفة بالتحديات البيئية وكيفية مواجهتها من أجل مستقبل مستدام.

The goal of the current research is to determine the effectiveness of a proposed unit to confront climate change challenges using artificial intelligence applications in developing concepts related to climate change and sustainable thinking among secondary school students. To achieve this goal, the proposed unit was built, designed, and taught using a chat robot via the Messenger application. The research sample consisted of (44) female students in the second year of secondary school in El-Minya Governorate in the second semester of the academic year 2023/2024, as one experimental group. Then apply the two measurement tools, which are: concepts related to climate change Test and sustainable thinking Test on members of the research group, pre- and post-test. The results were processed statistically using means, standard deviation, and t-test. The research reached the effectiveness of the proposed unit in developing concepts related to climate change and sustainable thinking among research group. In light of these results, the research presented a set of recommendations and proposed research.
ISSN: 2536-9148

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.