ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









تأثير استخدام التعلم التكيفي المعكوس على مستوى التحصيل المعرفي لمقرر الجمباز لطالبات كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات

المصدر: مجلة نظريات وتطبيقات التربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحيم، أميرة محمود طه عبدالرحيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel-Rahim, Amira Mahmoud Taha
مؤلفين آخرين: إسماعيل، علا طه عبدالله (م. مشارك) , السيد، محمد عبداللطيف عبدالهادي (م. مشارك) , عمار، ليليان أشرف إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج43, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مايو
الصفحات: 149 - 194
ISSN: 2636-3860
رقم MD: 1508110
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم التكيفي المعكوس | التحصيل المعرفي | مقرر الجمباز
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث للتعرف على تأثير استخدام التعلم التكيفي المعكوس على مستوي التحصيل المعرفي لمقرر الجمباز لطالبات كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات، استخدم الباحثون المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة هذا البحث، وقد استعانوا بالتصميم التجريبي الذي يعتمد على القياس القبلي والبعدي لأربع مجموعات تجريبية ومجموعة ضابطة. اشتملت عينة البحث التجريبية على عدد (٦٨) طالبة من طالبات الفرقة الأولى للعام الجامعي ۲۰۲۱م/ ۲۰۲۲م، وتم تقسيم عينة البحث التجريبية إلى أربع مجموعات، وعينة البحث الضابطة اشتملت على عدد (٢٥) طالبة، قام الباحثون بتطبيق البرنامج التعليمي المقترح باستخدام التعلم التكيفي المعكوس على طالبات عينة البحث للمجموعات التجريبية الأربعة (نمط التعلم البصري. نمط التعلم السمعي. نمط التعلم الحركي. نمط التعلم القراءة/ الكتابة)، كما قامت بتطبيق البرنامج التقليدي على طالبات عينة البحث للمجموعة الضابطة (الشرح اللفظي وأداء النموذج العملي)، وذلك في الفترة من يوم الاثنين الموافق 21/۲/۲۰۲۲م إلى يوم الاثنين الموافق 9/٥/۲۰۲۲م. وأظهرت النتائج التأثير الإيجابي لبرنامج التعلم التكيفي المعكوس أدي إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات القياسات البعدية للمجموعات التجريبية الأربعة (نمط التعلم البصري. نمط التعلم السمعي. نمط التعلم الحركي. نمط التعلم القراءة/ الكتابة) والمجموعة الضابطة في مستوى التحصيل المعرفي لمقرر الجمباز للطالبات عينة البحث لصالح المجموعات التجريبية الأربعة.

ISSN: 2636-3860

عناصر مشابهة