تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي قائم على بعض الوظائف التنفيذية في إكساب الانخراط الاجتماعي وخفض السلوك العدواني لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program Based on some Executive Functions in Gaining Social Engagement and Reducing Aggressive Behavior in Children with Autism Disorder Preparation
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: محمود، رغدة أحمد حلمي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahmoud, Ragda Ahmed Helmy
المجلد/العدد: مج14, ع51
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 17 - 78
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1508128
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي اضطراب طيف التوحد | البرامج التدريبية | الانخراط الاجتماعي | السلوكيات العدوانية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اضطراب طيف التوحد | الانخراط الاجتماعي | السلوك العدواني | الوظائف التنفيذية | البرنامج التدريبي | Autism Spectrum Disorder | Social Engagement | Aggressive Behavior | Executive Functions | Training Program
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن فعالية برنامج تدريبي قائم على بعض الوظائف التنفيذية في إكساب الانخراط الاجتماعي وخفض السلوك العدواني للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وتكمن مشكلة البحث الحالي حول حاجة أطفال الروضة ذوي اضطراب طيف التوحد إلى اكتساب مهارات الانخراط الاجتماعي وخفض السلوك العدواني لديهم؛ الأمر الذي دعا إلى الاهتمام بإعداد برنامج تدريبي قائم على بعض الوظائف التنفيذية، واستخدم في هذا البحث المنهج شبه التجريبي ذو التصميم التجريبي للمجموعتين، وذلك للتأكد من فعالية تطبيق البرنامج على عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد قوامها 10 أطفال شكلوا المجموعة التجريبية، إزاء ١٠ أطفال آخرين شكلوا المجموعة الضابطة، واستعانت الباحثة بمجموعة من الأدوات، هي: اختبار الذكاء ستانفورد بينيه الصورة الخامسة (تعريب فرج)، مقياس جيليام لتشخيص التوحد (تعريب محمد، ومحمد، ۲۰۲۰)، مقياس الانخراط الاجتماعي (إعداد الباحثة)، مقياس السلوك العدواني (إعداد الباحثة)، برنامج تدريبي قائم على بعض الوظائف التنفيذية (إعداد الباحثة)، وخلصت النتائج إلى فعالية تطبيق البرنامج التدريبي القائم على بعض الوظائف التنفيذية في إكساب الانخراط الاجتماعي وخفض السلوك العدواني لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد.

The research aims to ascertain the efficacy of a training program rooted in select executive functions in fostering social engagement and mitigating aggressive behavior among children diagnosed with autism spectrum disorder. The focal issue of this study revolves around the pressing necessity for preschool-aged children afflicted with autism spectrum disorder to acquire social engagement skills and attenuate aggressive tendencies. This impetus led to the conceptualization of a training regimen grounded in specific executive functions, A quasi-experimental methodology was employed, utilizing both experimental and control group designs, to validate the efficacy of program implementation on a cohort of 10 children diagnosed with autism spectrum disorder comprising the experimental group, juxtaposed against another 10 children constituting the control group. The researcher deployed a battery of instruments, encompassing the Stanford-Binet Intelligence Scale 5th Edition (Arabic Version by Faraj), the Gilliam Autism Rating Scale (Arabic translation by Mohammed & Mohammed, 2020), Social Engagement Scale (developed by the researcher), Aggressive Behavior Scale (developed by the researcher), and a training program centered on specific executive functions (developed by the researcher) The findings unequivocally substantiate the effectiveness of integrating the training program rooted in select executive functions in bolstering social engagement and mitigating aggressive behavior among children diagnosed with autism spectrum disorder.
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.