ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي للوظائف ا...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي للوظائف التنفيذية لخفض السلوك العدواني لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program Hoping for Executive Functions to Reduce Aggressive Behavior in Children with Mental Disabilities who are Able to Learn
المصدر: مجلة التربية الخاصة والتأهيل
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: محمود، عمر السيد حمادة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahmoud, Omar Elsayed Hamada
المجلد/العدد: مج4, ع15
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 44 - 87
DOI: 10.21608/SERO.2016.91859
ISSN: 2314-8608
رقم MD: 803569
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال المعاقين عقلياً | السلوك العدواني | الوظيفة التنفيذية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوظيفة التنفيذية | السلوك العدواني | الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم | Executive Function | Aggressive Behavior | Children with Mental Disabilities who are Able to Learn
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1165

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة مدى فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الوظائف التنفيذية لخفض السلوك العدواني لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم. اشتملت عينة الدراسة على عدد (14) من المعاقين عقليا القابلين للتعلم وتتراوح أعمارهم من (9.81-12.82) بمتوسط قدره (11,28) سنة وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين هما التجريبية والضابطة كلا منهما (7) طلاب ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث مقياس الوظائف التنفيذية ومقياس السلوك العدواني من إعداد الباحث وقد أظهرت النتائج الآتي: 1- يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبَعدي على مقياس المهام التنفيذية في الاتجاه البَعدي. 2- يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبَعدي على مقياس السلوك العدواني في الاتجاه البَعدي. 3- لا يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البَعدي والتتبعي على مقياس المهام التنفيذية. 4- لا يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البَعدي والتتبعي على مقياس السلوك العدواني. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصي الباحث بضرورة تنمية الوظيفة التنفيذية لعينات مختلفة من الفئات الخاصة لما لها دور في خفض العديد من المشكلات السلوكية.

The present study aims to know the effectiveness of the training program for the development of executive functions to reduce aggressive behavior in children with mental disabilities who are able to learn the study sample included a number (14) of the mentally handicapped aged (9.81-12.82) with an average of (11.28) were divided equally to two groups: experimental and control both of them (7) students and to achieve the objectives of the study, the researcher used scale jobs executive and scale of aggressive behavior Prepared by the researcher. The results showed follows: 1-There is a statistically significant difference among the middle ranks of ABG experimental grades in the two measurements pre and post on the executive functions at the scale in the dimensional direction. 2- There is a statistically significant difference among the middle ranks of ABG experimental grades in the two measurements pre and post on a scale of aggressive behavior among in the dimensional direction 3- There is a statistically significant difference between the average ranks ABG experimental grades in the two measurements dimensional and iterative on executive functions scale. 4- There is a statistically significant difference between the average ranks ABG experimental grades in the two measurements dimensional and iterative on a scale of aggressive behavior. In light of the results of the study, the researcher recommended the need to develop executive function of different samples of the special groups because of their role in reducing many of the behavioral problems.
ISSN: 2314-8608

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.