تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > قلق المستقبل لدى طلاب الإعلام...>الوصف

قلق المستقبل لدى طلاب الإعلام التربوي وعلاقته بالتحيز المعرفي والرضا عن التخصص الأكاديمي

العنوان بلغة أخرى: Future Anxiety among Educational Media Students and its Relationship to Cognitive Bias and Satisfaction with Academic Specialization
المصدر: المجلة المصرية لبحوث الرأي العام
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الإعلام - مركز بحوث الرأي العام
المؤلف الرئيسي: سالم، انتصار محمد السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salem, Intesar Mohammed Alsayed
المجلد/العدد: مج22, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 39 - 107
ISSN: 1110-5844
رقم MD: 1508214
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
القلق التوقعي | الرضا الأكاديمي | التحيزات المعرفية | الصحة النفسية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
قلق المستقبل | الرضا عن التخصص الأكاديمي | التحيز المعرفي | طلاب الإعلام التربوي | Future Anxiety | Satisfaction with Academic Specialization | Cognitive Bias | Educational Media Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: أصبح القلق من المستقبل والنظرة السلبية للحياة هو السمة السائدة في هذا العصر يتعايش معه جميع أفراد المجتمع ومن الممكن أن تؤثر التغيرات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية على المستويين المحلى والدولي على النظرة السلبية المستقبلية للطلاب وقلق المستقبل لديهم إلا انه من الممكن أيضاً أن يكون للتحيزات المعرفية والرضا عن التخصص الأكاديمي دور في درجة قلق المستقبل لديهم وهو ما تهدف اليه الدراسة الحالية حيث تسعى الدراسة إلى الكشف عن العلاقة الارتباطية بين المتغيرات الثلاث، ومن هنا تتحدد مشكلة الدراسة في قياس قلق المستقبل لدى طلاب الإعلام التربوي وعلاقته بالتحيز المعرفي والرضا عن التخصص الأكاديمي، تنتمى هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية التي تستهدف وصف الظاهرة واختبار العلاقات الارتباطية بين متغيرات الدراسة في وضعها الراهن لذا اعتمدت الدراسة على منهج المسح بشقيه الوصفي والتحليلي والمنهج الارتباطي تم تطبيق مقاييس الدراسة الثلاث من تصميم الباحثة على عينة عمدية بلغت (٤٣٨) طالب من طلاب قسم الإعلام التربوي بكلية التربية النوعية بجامعة الزقازيق بواقع (٦٠) من الذكور و (۳۷۸) من الإناث، لتمثل (عينة أساسية) تم توزيع صحيفة استقصاء مكونة من ثلاثة مقاييس من خلال إرسال لينك الاستمارة على المجموعات الطلابية على الفيس بوك والواتساب خلال شهر ديسمبر ۲۰۲۲ للفرق الدراسية الأربعة لمرحلة البكالوريوس، ومن خلال الأسئلة تم قياس ثلاثة متغيرات هي: مستوى قلق المستقبل ومستوى التحيز المعرفي ومستوى الرضا عن التخصص الأكاديمي وقد تبين من نتائج هذه الدراسة أن درجة مستوى قلق المستقبل مرتفع لدى طلاب الإعلام التربوي عينة البحث كما أن درجة مستوى التحيزات المعرفية مرتفع أيضا لدى الطلاب في حين أشارت النتائج أن درجة مستوى الرضا عن التخصص الأكاديمي متوسط لدى طلاب الإعلام التربوي عينة البحث. وهو ما يؤكد أهمية هذه المتغيرات وتأثيراتها النفسية على طلاب الجامعات خاصة في ظل التخصصات النوعية الأكاديمية والمنافسات العلمية بين الأقسام الأكاديمية بالجامعات الحكومية والخاصة، وفي ظل ظروف اجتماعية واقتصادية متغيرة وغير مستقرة.

Anxiety about the future and a negative view of life has become the dominant feature in this era, with which all members of society coexist. For students and their future anxiety, however, it is also possible that cognitive biases and satisfaction with academic specialization have a role in their degree of future anxiety, which is what the current study aims at. Among educational media students and its relationship to cognitive bias and satisfaction with academic specialization, this study belongs to descriptive studies that aim to describe the phenomenon and test the correlations between the variables of the study in its current situation, so the study relies on the following approaches The Survey methodology, in its descriptive and analytical parts, and the Correlation Method. The three study measures, designed by the researcher, were applied to an intentional sample of (438) students from the Department of Educational Information at the Faculty of Specific Education at Zagazig University, with (60) males and (378) males. Of females, to represent a (basic sample), a survey sheet consisting of three scales was distributed by sending the form link to student groups on Facebook and WhatsApp during the month of December 2022 for the four academic teams of the undergraduate level. Through the questions, three variables were measured: the level of future anxiety And the level of cognitive bias and the level of satisfaction with the academic specialization, and it was found from the results of this study that the degree of the level of future anxiety is high among students of educational media, the research sample, and the degree of the level of cognitive biases is also high among students, while the results indicated that the degree of level of satisfaction with the academic specialization is average among students The educational media is the research sample, which confirms the importance of these variables and their psychological effects on university students, especially in light of the qualitative academic disciplines and scientific competitions between academic departments in public and private universities, and in light of changing and unstable social and economic conditions.
ISSN: 1110-5844

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.