المصدر: | مجلة نظريات وتطبيقات التربية البدنية وعلوم الرياضة |
---|---|
الناشر: | جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية |
المؤلف الرئيسي: | سرور، أمل صلاح محمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sorour, Amal Salah Mohamed |
مؤلفين آخرين: | الزيني، منال محمد عزب موسى (م. مشارك) , سليم، هبة رحيم عبدالباقي (م. مشارك) , شلتوت، رشا محمود علي (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج41, ع3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2023
|
الشهر: | سبتمبر |
الصفحات: | 156 - 183 |
ISSN: |
2636-3860 |
رقم MD: | 1508278 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
تقنية الاستجابة السريعة (QR Code) | التحصيل المعرفي | تمرينات اللياقة البدنية
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
يهدف البحث إلى تصميم كتيب للتمرينات مدعم برمز الاستجابة السريعة (QR Code) ومعرفه أثره على مستوى التحصيل المعرفي لبعض تمرينات اللياقة البدنية لطالبات الفرقة الثالثة تخصص تمرينات وعروض رياضية بكلية التربية الرياضية- جامعة مدينة السادات، حيث استخدمت الباحثات المنهج التجريبي، واستعن بالتصميم التجريبي ذو القياسات (القبلية- التتبعية- البعدية) لمجموعة واحدة تجريبية وذلك لمناسبته لطبيعة هذا البحث. تم اختيار عينة البحث الكلية (الأساسية، الاستطلاعية) بالطريقة العمدية من طالبات الفرقة الثالثة تخصص تمرينات وعروض رياضية، حيث بلغ عددهن (٤٥) طالبة من مجتمع البحث، تم توزيعهن بالطريقة العشوائية، وقسمن إلى المجموعة (التجريبية): وعددها (١٥) طالبة من مجتمع البحث والتي خضعت للبرنامج التعليمي (قيد البحث)، المجموعة الاستطلاعية وعددها (۱۰) طالبات من مجتمع البحث وخارج عينة البحث الأساسية (ليمثلوا المجموعة الغير مميزة)، وتم الاستعانة بعدد (۱۰) طالبات من خارج مجتمع البحث من تخصص أول تمرينات وعروض رياضية الفرقة الرابعة العام الجامعي ۲۰۲۱- ۲۰۲۲، والذين سبق لهم دراسة منهج (تمرينات اللياقة البدنية الحرة) بالعام السابق، وذلك لإجراء المعاملات العلمية للاختبار المعرفي قيد البحث، وتوصلت أهم النتائج إلى أن استخدام "الكتيب التعليمي المدعم برمز الاستجابة السريع" (QR Code أدى إلى تحسين في مستوى التحصيل المعرفي لتمارين اللياقة البدنية الحرة لصالح القياس البعدي، كما أن الاختبار المعرفي قيد البحث على درجة عالية من الصدق والثبات ويصلح لقياس مستوى التحصيل المعرفي. |
---|---|
ISSN: |
2636-3860 |