تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>الاحتياجات التدريبية لتنمية ال...>الوصف

الاحتياجات التدريبية لتنمية القدرات المهنية لأخصائي الإعلام التربوي للتعامل مع التلاميذ ذوي الإعاقات البسيطة المدمجين بمدارس التعليم العام

العنوان بلغة أخرى: Training Needs to Develop the Professional Capabilities of Educational Media Specialists to Working with Mild Disabilities Students who are Inclusion in General Education Schools
المصدر: المجلة المصرية لبحوث الإعلام
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الإعلام
المؤلف الرئيسي: عوف، مروة محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ouf, Marwa Mohamed Ahmed
المجلد/العدد: ع85
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 415 - 467
ISSN: 1110-5836
رقم MD: 1508360
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاحتياجات التدريبية | القدرات المهنية | أخصائو الإعلام التربوي | ذوو الاعاقات البسيطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاحتياجات التدريبية | تنمية القدرات المهنية | أخصائي الإعلام التربوي | التلاميذ المدمجين | Training Needs | Professional Capabilities Development | Educational Media Specialist | Inclusion Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة تحديد الاحتياجات التدريبية اللازمة لتنمية القدرات المهنية لأخصائي الإعلام التربوي للتعامل مع التلاميذ ذوي الإعاقات البسيطة المدمجين في مدارس التعليم العام، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وشملت الدراسة عينة مكونة من (۱۲۰) مفردة من السادة أخصائيي الإعلام التربوي بمدارس إدارتي (الزرقا- السرو) بمديرية التربية والتعليم بدمياط، وقد توصلت الدراسة لمجموعة من النتائج أهمها: أن ترتيب الاحتياجات التدريبية اللازمة لتنمية القدرات المهنية لأخصائي الإعلام التربوي للتعامل مع التلاميذ المدمجين بمدارس التعليم العام جاءت على النحو التالي: في المرتبة الأولى (الاحتياجات المعرفية) بمتوسط حسابي بلغ (۲.۷۱) وبنسبة مئوية بلغت (۹۰.۳۳%) بينما جاءت الاحتياجات المهارية في المرتبة الثانية بمتوسط حسابي بلغ (٢.٦٠) وبنسبة مئوية بلغت (٨٦.٦٧%) في حين جاءت الاحتياجات القيمية والأخلاقية في المرتبة الأخيرة بمتوسط حسابي مقارب بلغ (٢.٥٩) وبنسبة مئوية مقاربة بلغت (٨٦.٣٣%)، كما تم التوصل إلى تصور مقترح لبرنامج تدريبي يساهم في إشباع الاحتياجات التدريبية لأخصائيي الإعلام التربوي العاملين مع التلاميذ المدمجين من ذوي الإعاقات البسيطة في مدارس التعليم العام.

The study aimed to identify Training needs to develop the professional capabilities of educational media specialists To working with mild disabilities students who are Inclusion in general education schools. The researcher used the descriptive analytical method, and the study included a sample of (120) individuals from the educational media specialists in the schools of my departments (Al-Zarqa- Al-Saro) in the Directorate of Education in Damietta. The study found a set of results, the most important of which are: The arrangement of the training needs necessary to develop the professional capabilities of the educational media specialist to deal with the students integrated in public education schools came as follows: In the first place (cognitive needs) with an arithmetic average of (2.71) and a percentage of (90.33%)) While the skill needs came in the second place with an arithmetic average of (2.60) and a percentage of (86.67%), while the moral and ethical needs came in the last rank with an arithmetic mean close to (2.59) and percentage of (86.33%). A proposed conception of a training program that contributes to satisfying the training needs of educational media specialists working with integrated students with mild disabilities in general education schools was also reached.
ISSN: 1110-5836

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.