| LEADER |
06191nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2252517 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الجويعد، مشاعل بنت صالح
|g Al-Juwayid, Mashael Saleh
|e مؤلف
|9 499694
|
| 245 |
|
|
|a واقع تفعيل تقنيات تحسين كفاءة الإنفاق لتحقيق الاستدامة المالية بوزارة التعليم في المملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Activating Spending Efficiency Improvement Techniques to Achieve Financial Sustainability in the Ministry of Education in the Kingdom of Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2024
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 647 - 690
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الكشف عن واقع تفعيل تقنيات تحسين كفاءة الإنفاق لتحقيق الاستدامة المالية في وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية. واتبعت المنهج النوعي باستخدام أداة المقابلة، وتكون مجتمع الدراسة من القيادات التربوية في الإدارات والوكالات ذات العلاقة بتحسين كفاءة الإنفاق في وزارة التعليم وقد اختيرت عينة الدراسة النوعية بطريقة العينة القصدية وتألفت من (٢٦) قائداً من القيادات في التعليم. وقد خلصت الدراسة إلى عدد من النتائج حول واقع تفعيل تقنيات تحسين كفاءة الإنفاق لتحقيق الاستدامة المالية في وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية ومن أبرزها: أن استراتيجية رفع كفاءة الإنفاق في وزارة التعليم بحاجة لمراجعة وتحسين عدد من الممكنات الأساسية لإدارة كفاءة الإنفاق بالوزارة وهي: الحوكمة، معالجة الإجراءات، التحول الرقمي والتكنولوجيا، ثقافة كفاءة الإنفاق، البيانات، وأن الأولويات ومجالات التركيز في فرص التحسين المنبثقة عن تحليل الوضع الراهن لكفاءة الإنفاق بوزارة التعليم هي: ترشيد الصرف المالي في الوزارة، تحسين استخدام الموارد البشرية، تحسين إدارة الأصول، رفع التميز التشغيلي والممكنات الأساسية لإدارة كفاءة الإنفاق، كما تم تحديد عدد من المبادئ التوجيهية لتطوير الاستراتيجية تحت مسمى التزامات الجودة (3E’s) وهي: العدالة (Equity) بتوفير التعليم العام للجميع، والكفاءة (Efficiency) بالرفع من جودة التعليم والفعالية (Effectiveness) بتحقيق استدامة كفاءة الإنفاق.
|b The study aimed to reveal the reality of activating spending efficiency improvement techniques to achieve financial sustainability in the Ministry of Education in the Kingdom of Saudi Arabia. The qualitative approach was followed using the interview tool, and the study community consisted of educational leaders in the departments and agencies related to improving spending efficiency in the Ministry of Education. The qualitative study sample was selected using the intentional sample method and consisted of (26) leaders from the leaders in education. The study concluded with a number of results on the reality of activating spending efficiency improvement techniques to achieve financial sustainability in the Ministry of Education in the Kingdom of Saudi Arabia, the most prominent of which are: that the strategy to raise spending efficiency in the Ministry of Education needs to review and improve a number of basic enablers for managing spending efficiency in the Ministry, namely: governance, processing procedures, digital transformation and technology, spending efficiency culture, and data, and that the priorities and areas of focus in the improvement opportunities arising from the analysis of the current situation of spending efficiency in the Ministry of Education are: rationalizing financial spending in the Ministry, improving the use of human resources, improving asset management, raising operational excellence and basic enablers for managing spending efficiency, and a number of guiding principles were identified for developing the strategy under the name of quality commitments (3E's), namely: equity by providing public education for all, efficiency by raising the quality of education, and effectiveness by achieving sustainable spending efficiency.
|
| 653 |
|
|
|a تمويل التعليم
|a الإنفاق الحكومي
|a التحول الرقمي
|a الاستدامة المالية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a التقنية المالية
|a التقنية التعليمية
|a تقنيات التعليم
|a التقنية الإدارية
|a اقتصاديات التعليم
|a تمويل التعليم
|a الاستثمار الأمثل
|a ترشيد الإنفاق
|a تنويع مصادر التمويل
|b Financial Technology
|b Educational Technology
|b Educational Technology
|b Administrative Technology
|b Economics of Education
|b Financing Education
|b Optimal Investment
|b Rationalization of Spending
|b Diversification of Funding Sources
|
| 700 |
|
|
|a المفيز، خولة بنت عبدالله بن محمد
|g Al-Mufeez, Khawla Abdullah Mohammed
|e م. مشارك
|9 439081
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 020
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil Ādāb wa al-dirāsāẗ Al-insaniyyaẗ
|l 033
|m ع33
|o 1807
|s المجلة العربية للآداب والدراسات الانسانية
|t Arab Journal of Arts and Humanities
|v 000
|x 2537-0421
|
| 856 |
|
|
|u 1807-000-033-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1508720
|d 1508720
|
