الخصائص السيكومترية لمقياس العناد المتحدي لأطفال المرحلة الابتدائية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | خليل، منال ناجي عبدالباقي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو العلا، مدحت ألطاف عباس (مشرف) , الأنصاري، سلمى محمود حسن (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع38 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 168 - 188 |
| ISSN: |
1687-3521 |
| رقم MD: | 1508814 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
21
| LEADER | 02223nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2252609 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 800998 |a خليل، منال ناجي عبدالباقي |e مؤلف | ||
| 245 | |a الخصائص السيكومترية لمقياس العناد المتحدي لأطفال المرحلة الابتدائية | ||
| 260 | |b جامعة أسوان - كلية التربية |c 2022 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 168 - 188 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a مقياس اضطراب العناد المتحدي هو الأداة الرئيسية المستخدمة في الدراسة لدى طلاب المرحلة الابتدائية؛ والمقياس طبق على البيئة المصرية وعلى مرحلة عمرية 6- ٩ سنوات وهي متقاربة مع عينة الدراسة الحالية وتم تقنين للمقياس بإعادة تطبيقه واستخدام معادلة ألفا كرونباخ وعمل الصدق التميزي والصدق العاملي الصورة (الوالدين والمعلمين). |b The Defiant Obstinacy Disorder Scale is the main tool used in the study of primary school students; the scale was applied to the Egyptian environment and at an age of 6-9 years, which is close to the sample of the current study. The scale was codified by re-applying it and using the Cronbach’s alpha equation and working out the discriminatory and factor validity of the picture (parents and teachers). | ||
| 653 | |a الخصائص السيكومترية |a اضطراب المعارض المتحدي |a الاضطرابات النفسية |a طلبة المرحلة الابتدائية |a مرحلة الطفولة | ||
| 700 | |9 258176 |a أبو العلا، مدحت ألطاف عباس |e مشرف |g Abbas, Medhat Altaf | ||
| 700 | |a الأنصاري، سلمى محمود حسن |e مشرف |9 801001 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Faculty of Education Journal |f Mağallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Aswān |l 038 |m ع38 |o 1031 |s مجلة كلية التربية |v 000 |x 1687-3521 | ||
| 856 | |u 1031-000-038-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1508814 |d 1508814 | ||
عناصر مشابهة
-
الخصائص السيكومترية لمقياس العزلة الاجتماعية من الأطفال في المرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد، منال عبداللطيف منشور: (2023) -
الخصائص السيكومترية لمقياس التنمر لدى أطفال المرحلة الابتدائية
بواسطة: توفيق، هبة رمضان منشور: (2021) -
الخصائص السيكومترية لمقياس الصلابة النفسية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الشيمي، دعاء ربيعي محمد منشور: (2024) -
الخصائص السيكومترية لمقياس اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد ADHD لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد، سحر منصور حسين منشور: (2024) -
الخصائص السيكومترية لمقياس المشكلات السلوكية لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عطية، عزة أحمد منشور: (2021)
