تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>العلاقة بين الذكاء السائل والم...>الوصف

العلاقة بين الذكاء السائل والمتبلور والدافعية العقلية لدى تلاميذ صعوبات التعلم

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، أنوار محمد فتحي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمود، عبدالحي علي (مشرف) , محمد، زينب محمد أمين (مشرف)
المجلد/العدد: ع41
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 63 - 79
ISSN: 1687-3521
رقم MD: 1509224
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء السائل | الذكاء المتبلور | الدافعية العقلية | صعوبات التعلم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة بين الذكاء السائل والمتبلور والدافعية العقلية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، وتكونت عينة الدراسة من (٣٥) تلميذ وتلميذه ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الإعدادية، طبق عليهم مقياس صعوبات التعلم من إعداد زيدان السرطاوي، ومقياس الذكاء السائل من إعداد رافن، ومقياس الذكاء المتبلور (إعداد الباحثة)، ومقياس الدافعية العقلية (إعداد الباحثة)، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين الذكاء السائل والدافعية العقلية، وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا بين الذكاء المتبلور والدافعية العقلية.

The aim of the current research is to reveal the relationship between fluid and crystallized intelligence and mental motivation among students with learning difficulties. The study sample consisted of (35) male and female students with learning difficulties in the preparatory stage. Raven, and the crystallized intelligence scale (prepared by the researcher), and the mental motivation scale (prepared by the researcher). The results of the research concluded that there is a statistically significant positive correlation between fluid intelligence and mental motivation, and there is a statistically significant negative correlation between crystallized intelligence and mental motivation.
ISSN: 1687-3521

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.