تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي تكيفي في...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي تكيفي في تنمية مهارات تصميم المقررات الإلكترونية لدى معلمي العلوم التجارية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of an Adaptive Training Program in Developing the Skills of Designing Electronic Courses for Teachers of Commercial Sciences
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: صالح، منار حسين محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saleh, Manar Hussein
مؤلفين آخرين: البنا، عادل إبراهيم (مشرف) , زغلول، برهامي عبدالحميد (مشرف) , محمد، حسناء فوزي عبدالعظيم (مشرف)
المجلد/العدد: ع115
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 169 - 196
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1509293
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريب التكيفي | المقررات الإلكترونية | المهارات التعليمية | معلمو العلوم التجارية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التدريبي التكيفي | تصميم المقررات الإلكترونية | Adaptive Training Program | Designing Electronic Courses
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي تكيفي لتنمية مهارات تصميم المقررات الإلكترونية وحل المشكلات لدى معلمي العلوم التجارية، ولتحقيق أهداف البحث تم الاعتماد على التصميم التجريبي المعروف باسم "تصميم البعد الواحد" والذي يشتمل على مجموعة تجريبية واحدة لمتغير مستقل واحد وتكونت عينة البحث من ن= 30 معلم ومعلمة من معلمي العلوم التجارية، وتمثلت أدوات القياس في إعداد اختبار تحصيلي للجانب المعرفي، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمهارات تصميم المقررات الإلكترونية، ، وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لاختبار التحصيل المعرفي المرتبط بمهارات تصميم المقررات الإلكترونية، لصالح القياس البعدي والجانب الأدائي (بطاقة الملاحظة)، وأوصى البحث بضرورة تطبيق التدريب التكيفي في المؤسسات التعليمية باعتباره أحد الاتجاهات الحديثة التي تتماشى مع مستحدثات العصر.

The aim of the current research is to identify the effectiveness of an adaptive training program to develop the skills of designing electronic courses and solving problems among teachers of commercial sciences. To achieve the objectives of the study, the experimental design known as “one-dimensional design” was used, which includes one experimental group for one independent variable, and the research sample consisted of n=30 male and female teachers of commercial sciences. The measurement tools consisted of preparing an achievement test for the cognitive aspect, and an observation card to measure the performance aspect of electronic course design skills. The results of the research resulted in a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group in the pre- and post-measurements of the cognitive achievement test. related to the skills of designing electronic courses, in favor of the dimensional measurement and the performance aspect (an observation card) , and the research recommended that it be necessary to Applying adaptive training in educational institutions as one of the modern trends that are in line with the developments of the age.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.