العنوان بلغة أخرى: |
Peer Review "Known, Anonymous" of Identity in the Environment of Massive Open Online Courses Moocs Based on Learning Analytics and their Impact on Developing Educational Design Skills for Special Needs among Computer Teacher Students and their Satisfaction with the Environment
|
المصدر: |
مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي
|
الناشر: |
الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية |
المؤلف الرئيسي: |
عبدالحميد، صافي حسين مصطفى (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): |
Abdel-Hamid, Safy Hussain Mustafa |
المجلد/العدد: |
مج5, ع14 |
محكمة: |
نعم |
الدولة: |
مصر
|
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: |
فبراير |
الصفحات: |
52 - 186 |
ISSN: |
2785-9754
|
رقم MD: |
1471824 |
نوع المحتوى: |
بحوث ومقالات |
اللغة: |
العربية
|
قواعد المعلومات: |
EduSearch |
مواضيع: |
|
كلمات المؤلف المفتاحية: |
مراجعة الأقران "معلومين، ومجهولين" الهوية | بيئة المقررات الإلكترونية واسعة الانتشار عبر الويب MOOCs | تحليلات التعلم | مهارات التصميم التعليمي لذوي الاحتياجات الخاصة | رضا طلاب معلم الحاسب الآلي عن البيئة | Peer Review "Known, Anonymous" | Massive Open Online Courses "MOOCs" | Learning Analytics | Educational Design Skills for Special Needs | Computer Teacher Students’ Satisfaction with the Environment
|
رابط المحتوى: |
|