تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلو...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لخفض مستوى القلق النفسي لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة عدن

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Cognitive-Behavioral Counseling Program to Reduce the Level of Psychological Anxiety Among Secondary School Students in Aden City
المصدر: مجلة كلية الآداب بقنا
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: بن طالب، زياد محسن علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bin Taleb, Ziyad Mohsen Ali
المجلد/العدد: ع62
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 703 - 741
ISSN: 1110-614X
رقم MD: 1509829
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الاختبارات النفسية | برامج الإرشاد النفسي | اضطرابات القلق | المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إرشادي معرفي سلوكي | القلق النفسي | طلبة المرحلة الثانوية | Cognitive-Behavioral Counseling Program | Psychological Anxiety | Secondary School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشادي مستند الى النظرية المعرفية السلوكية في خفض مستوى القلق لعينة من طلبة المرحلة ثانوية في مدينة عدن تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة من ثانوية مأرب بمنطقة المعلا بمحافظة عدن، تم توزيع الطلبة في الدراسة عشوائياً على مجموعتين: مجموعة تجريبية اشتملت على (۳۰ طالب) تعرضوا للبرنامج الإرشادي، ومجموعة ضابطة اشتملت على (۳۰ طالب) لم يتعرضوا للبرنامج. تم تطبيق اختبار تايلور للقلق على مجموعتي الدراسة قبل التعرض للبرنامج وبعده. وللإجابة على الفرض في هذه الدراسة تم حساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين المصاحب. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على الدرجة الكلية للمقياس وكانت لصالح المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي، مما يشير إلى فاعلية البرنامج التدريبي المطبق في خفض مستوى القلق. وعلى ضوء هذه النتائج تم وضع مجموعة من التوصيات والمقترحات وهو توفير المناخ الملائم لمساعدة الطلبة في تحقيق أهدافهم وطموحاتهم، وحثهم على المشاركة في كل الأنشطة المجتمعية حتى يستفيدوا من أوقات الفراغ في خدمة أنفسهم، وأسرهم وعقيدتهم ووطنهم.

The current study aimed to verify the effectiveness of a counseling program based on cognitive-behavioral theory in reducing the level of anxiety for a sample school student in the city of Aden who were selected in a simple random way from Marib High School in the Al-Mualla area of Aden Governorate. The students in the study were randomly distributed into two groups: an experimental group It included (30 students) who were exposed to the counseling program, and a control group that included (30 students) who were not exposed to the program. The Taylor anxiety test was applied to both study groups before and after exposure to the program. To answer the hypothesis in this study, the arithmetic means. standard deviations, and accompanying analysis of variance were calculated. The results of the study indicated that there were statistically significant differences at the level of 0.05 between the average scores of the experimental and control groups on the total score of the scale and were in favor of the experimental group in the pre- and post-measurements, which indicates the effectiveness of the applied training program in reducing the level of anxiety. In light of these results, a set of recommendations and proposals were developed, which are to provide an appropriate climate to help students achieve their goals and ambitions, and to encourage them to participate in all community activities so that they can benefit from their free time in serving themselves, their families, their faith, and their country.
ISSN: 1110-614X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.