تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تمايز الذات وعلاقته بالمرونة ا...>الوصف

تمايز الذات وعلاقته بالمرونة المعرفية لدى الموجهات الطلابيات بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة جازان

العنوان بلغة أخرى: Self-Differentiation and Its Relationship to Cognitive Flexibility among Female Students Counselor at General Education Administration in Jazan Region
المصدر: مجلة كلية الآداب بقنا
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: صباغ، رضية أحمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sabbagh, Radyah Ahmed Mohamed
مؤلفين آخرين: صميلي، حسن بن إدريس عبده (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع61
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 515 - 568
ISSN: 1110-614X
رقم MD: 1510256
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الإرشاد النفسي | التوجيه الطلابي | البرامج الإرشادية | إدارات التعليم | منطقة جازان
كلمات المؤلف المفتاحية:
تمايز الذات | المرونة المعرفية | الموجهات الطلابيات | Self-Differentiation | Cognitive Flexibility | Female Students Counselor
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى تمايز الذات والمرونة المعرفية، والكشف عن العلاقة بين تمايز الذات والمرونة المعرفية، والتحقق من إمكانية التنبؤ بدرجة المرونة المعرفية من خلال درجة تمايز الذات لدى الموجهات الطلابيات بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة جازان، وتم استخدام المنهج الوصفي، حيث تكونت عينة الدراسة من (۲۰۲) موجهة طلابية بالإدارة العامة للتعليم بجازان، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد مقياسي تمايز الذات والمرونة المعرفية. وأظهرت النتائج وجود مستوى مرتفع من تمايز الذات (التفاعل العاطفي، والاندماج مع الأخرين، اتخاذ موقف الأنا، الدرجة الكلية)، ومستوى منخفض ببعد التباعد العاطفي، ووجود مستوى مرتفع من المرونة المعرفية (المرونة التكيفية، المرونة التلقائية، المرونة الإدراكية، الدرجة الكلية). ووجود علاقة دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (۰,۰۱) بين تمايز الذات (التفاعل العاطفي، والاندماج مع الأخرين، اتخاذ موقف الأنا، الدرجة الكلية) والمرونة المعرفية (المرونة التكيفية، المرونة التلقائية المرونة الإدراكية، الدرجة الكلية). كما أنه يمكن التنبؤ بدرجة المرونة المعرفية وأبعادها من خلال درجة تمايز الذات وأبعادها لدى الموجهات الطلابيات بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة جازان.

The study aimed to identify the level of self-differentiation and cognitive flexibility, and to investigate the relationship between self-differentiation and cognitive flexibility, and verifying the possibility of predicting the degree of cognitive flexibility Through the degree of self-differentiation of among Female Students Counselor at General Education Administration in Jazan region The descriptive approach was used, as the study sample consisted of (202) Female Students Counselor at General Education Administration in Jazan region. In order to achieve the research's aims the scales of self-differentiation and cognitive flexibility was prepared. The results showed that there was a high level of self-differentiation (emotional interaction, integration with others, taking the position of the ego, total score), and a low level of emotional distancing. While there was a high level of cognitive flexibility (adaptive flexibility, automatic flexibility, cognitive flexibility, totals score). The results also indicated that there was a statistically significant relationship between self-differentiation (emotional interaction, integration with others, taking the position of the ego, total score) and cognitive flexibility. It is also possible to predict the degree of cognitive flexibility through the degree of self-differentiation among Female Students Counselor at General Education Administration in Jazan region.
ISSN: 1110-614X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.