تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>دور الإبداع الإداري في حل المش...>الوصف

دور الإبداع الإداري في حل المشكلات المدرسية بمدارس أمانة العاصمة صنعاء

المصدر: مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الأندلس للعلوم والتقنية
المؤلف الرئيسي: العفاد، عبدالله علي هادي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Afad, Abdullah Ali Hadi
مؤلفين آخرين: الحيلة، سارة عيضة مهدي (م. مشارك) , طاهش، خالد حسين عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع105
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 181 - 218
DOI: 10.35781/1637-000-105-006
ISSN: 2410-1818
رقم MD: 1510299
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المشكلات المدرسية | القدرات الإبداعية | الرعاية الطلابية | اليمن
كلمات المؤلف المفتاحية:
دور | الإبداع الإداري | المدارس الثانوية | حل المشكلات | التخطيط الاستراتيجي | Role | Administrative Creativity | Secondary Schools | Problem Solving | Strategic Planning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور الإبداع الإداري في حل المشكلات المدرسية في مدارس أمانة العاصمة صنعاء، ومعرفة ما إذا كانت هناك فروق دالة إحصائيا بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة حول هذا الدور. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت استبانة مكونة من 28 فقرة تم تطبيقها على عينة مكونة من 87 مديرا ومديرة تم اختيارها بالطريقة العشوائية. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أهمها: أن الإبداع الإداري يلعب دورا مهما في حل المشكلات المدرسية في المدارس الثانوية حيث بلغ المتوسط العام لاستجابات أفراد عينة الدراسة ولمختلف المجالات، (4.20)، وبدرجة أهمية "كبيرة جدا" وعلى مستوى المجالات احتل مجال "المشكلات المدرسية المرتبط بالتخطيط الاستراتيجي" المرتبة الأولى بمتوسط (4.28)، تلاه "حل المشكلات المرتبط بالأنظمة واللوائح" بمتوسط 4.23، ثم "الرعاية الطلابية" بمتوسط 4.19، بينما احتل "التواصل مع الأسرة والمجتمع" المرتبة الرابعة بمتوسط 4.15. كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مجالات التخطيط الاستراتيجي، الرعاية الطلابية، والتواصل مع الأسرة تبعا لمتغير المؤهل العلمي. ووجود فروق في "الأنظمة واللوائح المدرسية"، لصالح الذكور، كما أظهرت وجود فروق في جميع المجالات تبعا لمتغير الخبرة، مما يعني تأثير سنوات الخبرة على تقدير أهمية الإبداع الإداري. واستنادا للنتائج: أوصت الدراسة بضرورة التركيز على تنمية القدرات الإبداعية لدى القادة التربويين وتوفير بيئة مدرسية تشجع على الابتكار والتجديد.

The study aimed to reveal the role of administrative creativity in solving school problems in the schools of Sana'a Governorate, and to determine whether there are statistically significant differences between the average ratings of the study sample members regarding this role. The study adopted the descriptive survey method, and used a questionnaire consisting of 28 items that was applied to a sample of 87 male and female principals who were selected randomly. The study reached a number of results, the most important of which is that administrative creativity plays an important role in solving school problems in secondary schools, as the overall average of the responses of the study sample members for various fields was (4.20) , with a degree of importance of "very high". At the level of fields, the field of "school problems related to strategic planning" ranked first with an average of (4.28) , followed by "solving problems related to systems and regulations" with an average of 4.23, then "student care" with an average of 4.19, while "communication with the family and community" ranked fourth with an average of 4.15. The results of the study also showed that there were no statistically significant differences in the fields of strategic planning, student care, and communication with the family according to the educational qualification variable. However, there were differences in "school systems and regulations", in favor of males, and the results also showed differences in all fields according to the experience variable, which means that the number of years of experience affects the appreciation of the importance of administrative creativity. Based on the results, the study recommended the need to focus on developing the creative abilities of educational leaders and providing a school environment that encourages innovation and renewal.
ISSN: 2410-1818

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.