أثر استخدام نموذج تحديد نمط التعلم "VAK Model" القائم على التعلم المدمج في التحصيل وتنمية مهارات التعلم الذاتي والدافعية نحو التعلم لدى طلبة مادة مهارات التعلم والبحث العلمي في الجامعة الأردنية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using a "VAK" Model Based on Blended Learning on the Achievement, Development of Self-Learning Skills, and Motivation towards Learning for the Students of Learning Skills and Scientific Research Course at the University of Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حلالشة، نفين زياد سعيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Halalsheh, Niveen Z. |
| مؤلفين آخرين: | الشبول، مهند أنور (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 108 |
| رقم MD: | 1510489 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02020nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1574315 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 498987 |a حلالشة، نفين زياد سعيد |e مؤلف |g Halalsheh, Niveen Z. | ||
| 245 | |a أثر استخدام نموذج تحديد نمط التعلم "VAK Model" القائم على التعلم المدمج في التحصيل وتنمية مهارات التعلم الذاتي والدافعية نحو التعلم لدى طلبة مادة مهارات التعلم والبحث العلمي في الجامعة الأردنية | ||
| 246 | |a The Effect of Using a "VAK" Model Based on Blended Learning on the Achievement, Development of Self-Learning Skills, and Motivation towards Learning for the Students of Learning Skills and Scientific Research Course at the University of Jordan | ||
| 260 | |a عمان |c 2020 | ||
| 300 | |a 1 - 108 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 17874 | ||
| 653 | |a التعلم المدمج |a التعلم الذاتي |a التحصيل الدراسي |a دافعية التعلم |a طلبة الجامعات | ||
| 700 | |a الشبول، مهند أنور |g Al-Shboul, Muhannad Anwar |e مشرف |9 125201 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17874-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17874-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17874-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17874-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17874-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17874-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17874-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17874-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17874-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17874-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17874-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1510489 |d 1510489 | ||
عناصر مشابهة
-
تطوير برمجية تعليمية قائمة على لغة الإشارة عن بعد وقياس فاعليتها في كل من التحصيل الدراسي ومهارات التعلم الذاتي والدافعية نحو التعلم لدى الطلبة المعاقين سمعيا في الجامعة الأردنية
بواسطة: القرعان، رائد مصطفى عبدالله منشور: (2021) -
أثر استخدام استراتيجية التعليم المصغر القائم على الذكاء الاصطناعي على التحصيل الدراسي والدافعية وتنمية المهارات البرمجية في مادة الحاسوب لدى طلبة الصف التاسع في المدارس الخاصة في الأردن
بواسطة: بني عامر، وجدان صالح عبدالله منشور: (2024) -
أثر استخدام التعلم المدمج على التحصيل لدى طلبة مادة برامج الأطفال المحوسبة في كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية
بواسطة: الزهراني، هند بنت أحمد منشور: (2024) -
أثر التعلم المدمج باستخدام التكنولوجيا المساعدة على تنمية الدافعية والتحصيل الدراسي لدى طلبة صعوبات التعلم في محافظة الزرقاء
بواسطة: كريشان، حنان محمد سليم منشور: (2024) -
فاعلية استخدام التعلم المدمج في تحصيل طالبات جامعة حفر الباطن في مساق تصميم وتطوير دروس الفيزياء ودافعيتهن نحو التعلم
بواسطة: الحراحشة، كوثر عبود موسى منشور: (2018)

