يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية برنامج تعليمي مبني على نظريات الدافعية في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي والتعلم الذاتي لدى طلاب الصف الثالث الابتدائي بإمارة أبو ظبي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of an Instructional Program Based on Motivation Theories in the Development of Reading Comprehension and Self-Learning Skills for among Third-Grade Students in the Emirate of Abu Dhabi |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المهيري، عائشة خلفان مبارك (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Muhairi, Aisha Khalfan |
| مؤلفين آخرين: | المقدادي، أحمد محمد عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 133 |
| رقم MD: | 1510545 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المتمايز لتدريس القراءة في تنمية المفردات والاستيعاب القرائي لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي متبايني التحصيل
بواسطة: السويفي، وائل صلاح محمد سيد منشور: (2018) -
برنامج قائم على مدخل ما وراء المعرفة في تنمية بعض مهارات الاستيعاب القرائي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: عبدالحميد، لمياء زوزو عبدالحميد منشور: (2023) -
فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي لتنمية الاستيعاب القرائي في تحسين مستوى المهارات الاجتماعية لطالبات الصف الثالث ذوات صعوبات التعلم القرائية
بواسطة: الحربي، أسماء إبراهيم منشور: (2022) -
فعالية برنامج للتعليم العلاجي في تحسين مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: خليفة، عبدالله صبري محمد منشور: (2020) -
فاعلية استخدام إستراتيجية التعلم المتمايز لتدريس القراءة في تنمية الوعي الصوتي والاستيعاب القرائي والطلاقة الشفوية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي
بواسطة: السويفي، وائل صلاح محمد سيد منشور: (2021)
