فاعلية برنامج تعليمي مبني على نظريات الدافعية في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي والتعلم الذاتي لدى طلاب الصف الثالث الابتدائي بإمارة أبو ظبي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of an Instructional Program Based on Motivation Theories in the Development of Reading Comprehension and Self-Learning Skills for among Third-Grade Students in the Emirate of Abu Dhabi |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المهيري، عائشة خلفان مبارك (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Muhairi, Aisha Khalfan |
| مؤلفين آخرين: | المقدادي، أحمد محمد عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 133 |
| رقم MD: | 1510545 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01967nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1574323 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 514451 |a المهيري، عائشة خلفان مبارك |e مؤلف |g Al-Muhairi, Aisha Khalfan | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج تعليمي مبني على نظريات الدافعية في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي والتعلم الذاتي لدى طلاب الصف الثالث الابتدائي بإمارة أبو ظبي | ||
| 246 | |a The Effectiveness of an Instructional Program Based on Motivation Theories in the Development of Reading Comprehension and Self-Learning Skills for among Third-Grade Students in the Emirate of Abu Dhabi | ||
| 260 | |a عمان |c 2020 | ||
| 300 | |a 1 - 133 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 17963 | ||
| 653 | |a البرامج التعليمية |a المهارات اللغوية |a الاستيعاب القرائي |a التعلم الذاتي |a طلبة المرحلة الابتدائية | ||
| 700 | |a المقدادي، أحمد محمد عبدالله |g Almiqdady, Ahmed Muhammad Abdullah |e مشرف |9 170153 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17963-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17963-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17963-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17963-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17963-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17963-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17963-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17963-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17963-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17963-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-17963-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1510545 |d 1510545 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المتمايز لتدريس القراءة في تنمية المفردات والاستيعاب القرائي لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي متبايني التحصيل
بواسطة: السويفي، وائل صلاح محمد سيد منشور: (2018) -
برنامج قائم على مدخل ما وراء المعرفة في تنمية بعض مهارات الاستيعاب القرائي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: عبدالحميد، لمياء زوزو عبدالحميد منشور: (2023) -
فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي لتنمية الاستيعاب القرائي في تحسين مستوى المهارات الاجتماعية لطالبات الصف الثالث ذوات صعوبات التعلم القرائية
بواسطة: الحربي، أسماء إبراهيم منشور: (2022) -
فعالية برنامج للتعليم العلاجي في تحسين مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: خليفة، عبدالله صبري محمد منشور: (2020) -
فاعلية استخدام إستراتيجية التعلم المتمايز لتدريس القراءة في تنمية الوعي الصوتي والاستيعاب القرائي والطلاقة الشفوية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي
بواسطة: السويفي، وائل صلاح محمد سيد منشور: (2021)
