فلسفة ما بعد الحداثة ومتطلباتها التربوية
| المصدر: | المجلة الدولية للآداب والعلوم الانسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية |
| المؤلف الرئيسي: | الدعفس، مريم بنت عبدالعزيز بن علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العسكر، نوره بنت منصور (م. مشارك) , البريدي، طرفة بنت محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع45 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 11 - 32 |
| ISSN: |
2537-0103 |
| رقم MD: | 1510617 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
ما بعد الحداثة | المتطلبات التربوية | Postmodernism | Educational Requirements
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| LEADER | 02292nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2254372 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 602104 |a الدعفس، مريم بنت عبدالعزيز بن علي |e مؤلف | ||
| 245 | |a فلسفة ما بعد الحداثة ومتطلباتها التربوية | ||
| 260 | |b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية |c 2023 |g يوليو | ||
| 300 | |a 11 - 32 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى تعرف مفهوم الحداثة ونشاتها ومقوماتها وخصائصها والمعالم الفكرية لما بعد الحداثة والمضامين التربوية لمواجهة الحداثة وكذا التطبيقات التربوية لفكر ما بعد الحداثة، ثم العرض لبعض القضايا المعاصرة في ضوء الحداثة ثم العرض للحداثة من منظور إسلامي. |b The study aimed to identify the concept of modernity, its origins, constituents and characteristics, the intellectual features of postmodernism, the educational implications of confronting modernity, as well as the educational applications of postmodern thought, then presenting some contemporary issues in the light of modernity, then presenting modernity from an Islamic perspective. | ||
| 653 | |a الفكر الإسلامي |a القيم التربوية |a فلسفة التربية | ||
| 692 | |a ما بعد الحداثة |a المتطلبات التربوية |b Postmodernism |b Educational Requirements | ||
| 700 | |9 801842 |a العسكر، نوره بنت منصور |e م. مشارك | ||
| 700 | |9 801843 |a البريدي، طرفة بنت محمد |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 الادب |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Literature |6 Humanities, Multidisciplinary |c 001 |e International Journal of Arts, Humanities and Social Sciences |f Al-Mağallaẗ al-duwaliyyaẗ lil al-ādāb wa al-ՙulūm al-iِnsāniyaẗ |l 045 |m ع45 |o 1815 |s المجلة الدولية للآداب والعلوم الانسانية والاجتماعية |v 000 |x 2537-0103 | ||
| 856 | |u 1815-000-045-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1510617 |d 1510617 | ||
عناصر مشابهة
-
خطوات بناء النظرية التربوية
بواسطة: الدعفس، مريم بنت عبدالعزيز بن علي منشور: (2023) -
أثر الحداثة على الفكر الإسلامي
بواسطة: صيرفي، موسى بن علي بن أحمد منشور: (2023) -
رؤية تيار ما بعد الحداثة للمباحث الفلسفية وتطبيقاتها التربوية: دراسة تحليلية فلسفية ميدانية
بواسطة: عبدالعزيز، هاشم فتح الله عبدالرحمن منشور: (2017) -
ما بعد الحداثة .. هل تقترح مشروعاً معرفيا ؟
بواسطة: بلوزة، محمد الهاشمي منشور: (2007) -
ماذا بعد "ما بعد الحداثة"؟: بدائل ما بعد "ما بعد الحداثة"
بواسطة: ستورم، جيسون أناندا جوزيفسون منشور: (2024)
