ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









تأثير الأغنية التعليمية لمهارات الباليه على التحصيل المعرفي للفرقة الأولى

العنوان بلغة أخرى: The Effect of an Educational Song for Ballet Skills on the Cognitive Achievement of the First Group
المصدر: المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: زغلول، وهيبة علي حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zaghlool, Wahiba Ali Hassan
مؤلفين آخرين: حسن، ليلى شرف الدين إمام (م. مشارك) , حسن، نوال محمود عثمان أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج77, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 9 - 24
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 1510669
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى التعرف على " تأثير الأغنية التعليمية لمهارات البالية على التحصيل المعرفي للفرقة الأولى، وقد استخدمت المنهج التجريبي ذو التصميم القبلي والبعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة وبلغ عددهم ٤٠ طالبة للمجموعة التجريبية و ٤٠ طالبة للمجموعة الضابطة من طالبات الفرقة الأولى، استغرق البرنامج شهرين بواقع (۲) وحدة تدريبية أسبوعيا تم استخدام أدوات مثل (البيانو، مسجل الصوت، مكبر الصوت)، ومن أهم النتائج أم برنامج تدريبي باستخدام الأغنية التعليمية (المنطوقة) أثر تأثيرا إيجابيا على الأداء المهاري والتحصيل المعرفي لدى طالبات الفرقة الأولى.

This research aims to identify “the effect of an educational song for ballet skills on the cognitive achievement of the first group.” It used the experimental method with a pre- and post-test design for the experimental and control groups, and their number reached 40 female students for the experimental group and 40 female students for the control group from the female students of the first group. The program took two months, with (2) training units per week. Tools such as (piano, voice recorder, and loudspeaker) were used. One of the most important results was that a training program using educational (spoken) song had a positive impact on the skill performance and cognitive achievement of the band’s female students. The first one.

ISSN: 1110-8460