| المستخلص: |
يهدف البحث إلى بناء مقياس الكفاءة الذاتية الأكاديمية لطالبات كلية التربية الرياضية جامعة حلوان، التي يتراوح أعمارهن ما بين (18-٢٢ سنة)، تم استخدام المنهج الوصفي بخطوات وإجراءات لملائمته طبيعة البحث، واختير مجتمع البحث من طالبات الفرق الأربعة بكلية التربية الرياضية للبنات جامعة حلوان للعام الجامعي 2022/2023م عددهم (٤٠٠) طالبة، وتم اختيار عينة البحث الاستطلاعية بالطريقة العشوائية وقوامهم ۱۰۰ طالبة، واللاتي يتراوح أعمارهن ما بين (۱۸-٢٢) سنة من طالبات الفرق الأربعة بكلية التربية الرياضية للبنات جامعة حلوان بغرض حساب المعاملات العلمية للمقياس، وعينة البحث الأساسية وقوامها (۳۰۰) طالبة من طالبات الفرق الأربعة بواقع (۳۰) طالبة من الفرقة الأولى، (٥٠) طالبة من الفرقة الثانية، (۱۰۰) طالبة من الفرقة الثالثة، (۱۲۰) طالبة من الفرقة الرابعة يتكون المقياس من ٧ محاور وتتمثل في (السلوك الأكاديمي، السياق الأكاديمي، تنظيم وإدارة الوقت، التحصيل، المهارات المعرفية، التعامل مع الاختبارات، التقييم)، ٨٢ عبارة، وللمقياس درجة استجابة وفق ميزان ثلاثي (موافق، غير موافق، أحياناً) ودرجتها علي التوالي (3، 2، 1) وذلك في حالة العبارات الإيجابية في اتجاه المحور والعكس في حالة العبارات السلبية (۱، ۲، ۳) وتتراوح الدرجة الكلية للمقياس ما بين ۸۲ درجة كحد أدني، ٢٤٦ درجة كحد أقصى.
The research aims to construct the academic self-efficacy scale for female students at the College of Physical Education, Helwan University, aged between 19-22 years. The descriptive approach with steps and procedures was used to suit the research nature. The research population was selected from female students in the four academic levels at the College of Physical Education for Girls, Helwan University, for the academic year 2022/2023. The survey research sample consisted of 100 randomly selected students, aged between (18-22) years, from the four academic levels at the College of Physical Education for Girls, Helwan University, to calculate the scientific coefficients of the scale. The primary research sample consisted of 300 students, comprising (53) students from the first level (68) students from the second level, (84) students from the third level, and (95) students from the fourth level. The scale consists of 7 axes represented by academic behavior, academic context, time management, achievement, cognitive skills, test handling, and evaluation, comprising 82 statements. The scale uses a three-point response scale (agree, disagree, sometimes) with corresponding scores (1, 2, 3), where positive statements are scored in the direction of the axis, and negative statements are scored inversely (3, 2, 1). The total score of the scale ranges from a minimum of 82 to a maximum of 246 points, The study results have shown the construction of the academic self-efficacy scale for female students at the College of Physical Education. The researcher recommends using the academic self-efficacy scale on different categories and age groups, emphasizing the importance of understanding the academic self-efficacy levels of female students at the College of Physical Education as they are a set of characteristics linked to personal traits.
|
