المستخلص: |
هدف البحث إلى بناء مقياس التمرد الأكاديمي في ضوء المستجدات لطالبات كلية التربية الرياضية جامعة حلوان. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم التمرد الأكاديمي، والمستجدات، وطالبات كلية التربية الرياضية. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج الوصفي، وجاءت أدواته متمثلة في تحليل المراجع العلمية، والمقابلات الشخصية، ومقياس للتمرد الأكاديمي، وطبقت على عينة عشوائية قوامها (800) طالبة من طالبات الفرق الأربعة من كلية التربية الرياضية للبنات جامعة حلوان، مقسمة بواقع (135) للفرقة الأولى، و(353) للفرقة الثانية، و(152) للفرقة الثالثة، و(160) للفرقة الرابعة. وتم التوصل للمقياس بصورته النهائية للتعرف على مستوى التمرد الأكاديمي وتكون من أربعة محاور وهم، التمرد على أعضاء هيئة التدريس، والتمرد على المنهج الدراسي، والتمرد على نظم ولوائح الكلية، والتمرد على زميلات الدراسة، واحتلت طالبات الفرقة الثانية المرتبة الأولى في مستوى التمرد الأكاديمي في ضوء المستجدات في محاور (التمرد على أعضاء هيئة التدريس، والتمرد على المنهج الدراسي، والتمرد على نظم ولوائح الكلية، والتمرد على زميلات الدراسة)، ويليها طالبات الفرقة الأولى، بينما تساوت متوسطات طالبات الفرقة الثالثة والفرقة الرابعة بينما لم يظهر فروق في محور التمرد على المنهج الدراسي بين الطالبات للفرق الأربعة. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، الإلمام بالمعوقات الدراسية التي تعارض احتياجات ورغبات الطلاب ومحاولة حلها بفتح مجال الحوار والمناقشة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|