| LEADER |
04161nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2254554 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 454679
|a رحيم، ناهد إسماعيل محمد
|e مؤلف
|g Mohamed, Nahed Ismail
|
| 245 |
|
|
|a واقع الإبداع الإداري لدى موجهي التربية الرياضية بالمعاهد الأزهرية
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Administrative Creativity among Physical Education Instructors in Al-Azhar Institutes
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
|c 2024
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 76 - 98
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أجريت هذه الدراسة للتعرف على واقع الإبداع الإداري لدى موجهي التربية الرياضية بالمعاهد الأزهرية على عينة استطلاعية قوامها ۳۰ موجها وموجهة وعينة أساسية قوامها ٧٦ موجها وموجهة، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، ومن أدوات جمع البيانات الاستبيان من تصميم الباحثة، ومن أهم النتائج جاء واقع الإبداع الإداري لدى موجهي التربية الرياضية بالمعاهد الأزهرية بدرجة مرتفعة بوزن نسبي قدرة (75.12%)، ومن أهم التوصيات ضرورة تفويض السلطات للمسئولين في بعض الأعمال، التنوع في استخدام آليات العمل استجابة للمستجدات في بيئة العمل، وإتباع طرق جديدة لحل المشكلات، وتبني أفكار جديدة حتى وإن واجه تطبيقها بعض المعوقات والمشكلات ومعرفة نقاط الضعف في مهام العمل وتقويمها لمعالجتها حتى تصبح نقاط قوة، واكتشاف نقاط القوة في العمل وتدعيمها وإنجاز العمل بأسلوب متطور وجديد وأخيرا التخطيط الشامل الذي يحقق الأهداف المرجوة.
|b This study was conducted to identify the reality of administrative creativity among physical education mentors at Al-Azhar institutes on a survey sample of 30 male and female mentors and a core sample of 76 male and female mentors. The researcher used the descriptive approach in the survey method, and one of the data collection tools was the questionnaire designed by the researcher, and The most important results: The reality of administrative creativity among physical education instructors in Al-Azhar institutes came to a high degree with a relative weight of (75.12%) , and among the most important recommendations is the necessity of delegating authority to officials in some tasks, diversity in the use of work mechanisms in response to developments in the work environment, and following new methods to solve Problems, adopting new ideas even if their application faces some obstacles and problems, knowing the weak points in the work tasks and evaluating them to address them until they become strengths, discovering the strengths in the work and strengthening them, completing the work in a developed and new manner, and finally comprehensive planning that achieves The desired objectives.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الرياضية
|a الإبداع الإداري
|a المعاهد الأزهرية
|
| 692 |
|
|
|a واقع
|a الإبداع
|a الإداري
|a بالمعاهد
|a الأزهرية
|b Reality
|b Creativity
|b Administrative
|b Institutes
|b Al-Azhar
|
| 700 |
|
|
|9 500057
|a شلتوت، عبير فتحي محمد
|e م. مشارك
|g Shaltout, Abir Fathi Mohamed
|
| 700 |
|
|
|9 801946
|a موسى، مروة عبدالمحسن عطية
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 004
|e The Scientific Journal of Sports Science and Arts
|f ’ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ
|l 001
|m مج78, ع1
|o 1528
|s المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
|v 078
|x 1110-8460
|
| 856 |
|
|
|u 1528-078-001-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1510807
|d 1510807
|
