تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية استراتيجية تحليل المهمة...>الوصف

فاعلية استراتيجية تحليل المهمة الحركية المدعمة بنموذج الواقع الافتراضي في تعلم بعض المهارات الأساسية بدرس التربية الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Motor Task Analysis Strategy Supported by a Virtual Reality Model in Learning some Basic Skills in Physical Education Classes among Middle School Students
المصدر: المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: درويش، محمد سالم حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Darwish, Mohamed Salem Hussein
مؤلفين آخرين: معارك، معاذ أحمد عبدالعزيز (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج78, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 198 - 218
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 1510901
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | الواقع الافتراضي | التربية الرياضية | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية تحليل المهمة الحركية | نموذج الواقع الافتراضي | درس التربية الرياضية | تلاميذ المرحلة الإعدادية | Strategy of Analyzing Motor Tasks | Virtual Reality Modeling | Physical Education Lesson | Middle School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية استراتيجية تحليل المهمة الحركية المدعمة بنموذج الواقع الافتراضي في تعلم بعض المهارات الأساسية بدرس التربية الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، واستخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي ذا التصميم التجريبي لمجموعة واحدة تجريبية بإتباع القياسات القبلية والبعدية نظراً لملاءمته لطبيعة البحث، تمثل مجتمع البحث تلاميذ الصف الثاني بالمرحلة الإعدادية بمدرسة الناصرية التجريبية التابعة لإدارة الدقي التعليمية، والبالغ قوامها (65) تلميذًا، للعام الدراسي 2022/2023، كما اختار الباحثان عينة البحث بالطريقة العمدية من تلاميذ الصف الثاني بالمرحلة الإعدادية بمدرسة الناصرية التجريبية التابعة لإدارة الدقي التعليمية - للعام الدراسي 2023/2024، والبالغ قوامها (15) تلميذًا، بنسبة (23.077%) من المجتمع الكلي، كما قام الباحثان باختيار عينة مميزة بلغ قوامها (15) تلميذًا من التلاميذ المشاركين بمسابقات ألعاب القوى بالمدرسة من مجتمع البحث وخارج عينة البحث الأساسية. كذلك قام الباحثان باختيار عينة استطلاعية قوامها (15) تلميذًا من مجتمع البحث ومن خارج عينة البحث الأساسية لإجراء المعاملات العلمية للاختبارات "قيد البحث". كذلك قام الباحثان باستبعاد التلاميذ الذين تعدت نسبة غيابهم (20%)، والبالغ عددهم (20) تلميذًا، وكانت أهم الاستنتاجات أن برنامج التعليم باستخدام استراتيجية تحليل المهمة الحركية المدعمة بنموذج الواقع الافتراضي ساهم في وجود تغير ملحوظ في نسب التحسن بين القياسات القبلية والبعدية لمجموعة البحث التجريبية ولصالح القياسات البعدية. كذلك كانت أهم التوصيات تقديم آليات فعالة لتقييم تأثير استخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي على أداء التلاميذ في دروس التربية الرياضية، واستخدام التغذية الراجعة لتحسين البرنامج التعليمي بناء على النتائج المستمرة.

The current research aimed to identify the effectiveness of a motor task analysis strategy supported by a virtual reality model in learning some basic skills in physical education classes among middle school students. The researchers used the quasi-experimental method with a one-group experimental design by following pre-and post-measurements due to its suitability for the nature of the research. The research population consisted of second-grade students at Al-Nasriya Experimental School, affiliated with the Dokki Educational Administration, totaling 65 students for the academic year 2022/2023. The researchers selected a research sample of 15 students from the second grade at Al-Nasriya Experimental School for the academic year 2023/2024, representing 23.077% of the total population. The researchers also selected a distinctive sample of 15 students participating in track and field competitions from the research community but outside the main research sample. Additionally, the researchers selected an exploratory sample of 15 students from the research community and outside the main research sample to conduct scientific procedures for the "under-research" tests. The researchers excluded students with an absenteeism rate exceeding 20%, totaling 20 students. The most important findings were that the educational program using the motor task analysis strategy supported by the virtual reality model contributed to a noticeable change in improvement rates between pre-and post-measurements for the experimental research group in favor of the post-measurements.
ISSN: 1110-8460

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.