المهارات النفسية الاجتماعية الداعمة لمراحل تطور المواهب في مجال الكتابة الإبداعية لدى كتاب القصص والروايات: دراسة نوعية
| العنوان بلغة أخرى: |
Psychosocial Skills Supporting Stages of Talent Development in Creative Writing: A Qualitative Study of Story and Novel Writers |
|---|---|
| المصدر: | المجلة السعودية للتربية الخاصة |
| الناشر: | جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للتربية الخاصة |
| المؤلف الرئيسي: | الجوهر، رفعة محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aljohar, Refah Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | العرفج، عبدالحميد بن عبدالله (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع34 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| التاريخ الهجري: | 1446 |
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 167 - 191 |
| DOI: |
10.33948/1640-000-034-005 |
| ISSN: |
1658-7154 |
| رقم MD: | 1511522 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تطور المواهب | المهارات النفسية الاجتماعية | الكتابة الإبداعية | Talent Development | Psychosocial Factors | Creative Writing
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
18
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى البحث عن المهارات النفسية الاجتماعية الداعمة لمراحل تطور الموهبة في مجال الكتابة الإبداعية لدى كتاب القصص والروايات، وفق العمر الزمني. ولتحقيق ذلك، استخدامنا المنهجية النوعية، ذات التصميم الظاهراتي (Williams, 2021). تم الاعتماد على استخدام المقابلات المتعمقة، لعينة من كتاب القصص والروايات في المملكة العربية السعودية. وقد بلغ إجمالي المشاركين 21 مشاركا، منهم 18 من ذكور و3 من الإناث، تتراوح أعمارهم ما بين 35 و72 عاما. وبعد إجراء المعالجة للبيانات النوعية، برز لدينا 11 موضوعا مختلفا. حيث ظهر لكل مرحلة مجموعة من المهارات النفسية الاجتماعية التي قد تلعب دورا رئيسيا في الوصول إلى نهج التميز وتدعم تطور الموهبة في مجال الكتابة الإبداعية. لقد أظهر التحليل وجود ثلاثة مواضيع نفسية اجتماعية في المرحلة الأولى، في حين ظهرت أربعة مواضيع في المرحلة الثانية، وأربعة مواضيع أخرى في المرحلة الثالثة. وبناء على النتائج التي تم التوصل إليها، ناقشنا الكيفية التي تعمل بها هذه المهارات وفقا لافتراضات النموذج. وبناء على ذلك تم طرح عدد من التوصيات. The study aimed to identify psychosocial skills that may contribute to talent development in creative writing among story and novel writers, categorized by chronological age. To achieve this, a qualitative methodology with a phenomenological design was employed (Williams, 2021). In-depth interviews were conducted with a sample of 21 writers from the Kingdom of Saudi Arabia, including 18 males and 3 females, aged between 35 and 72. The analysis of the qualitative data revealed 11 distinct themes. Each chronological stage had a unique set of psychosocial skills associated with reaching excellence and fostering talent in creative writing. Specifically, three psychosocial themes were identified in the first stage, four in the second stage, and four in the third stage Based on the findings, we discuss how these skills operate in line with the model’s assumptions. Consequently, several recommendations are proposed. |
|---|---|
| ISSN: |
1658-7154 |
عناصر مشابهة
-
دور تكنولوجيا التعليم في تنمية المواهب لدى الطلاب : دراسة ميدانية
بواسطة: العجيلي، أحمد فاضل سلمان منشور: (2016) -
الطفل مبدعا
بواسطة: عيد، محمد إبراهيم منشور: (2017) -
واقع مادة التطبيقات المختبرية المسرحية في ضوء الأهداف والمخرجات
بواسطة: عبدالأمير، جواد كاظم منشور: (2022) - رحيق الكتابة منشور: (1993)
-
تنمية رأس المال البشري ودوره في تحقيق الإبداع المنظمي: دراسة تحليلية لعينة من موظفي كلية الإدارة والاقتصاد - جامعة الموصل
بواسطة: الجبوري، ميسر إبراهيم أحمد إبراهيم منشور: (2023)
