تعرض الجمهور لمقاطع الفيديو القصيرة "Instagram Reels / YouTube Shorts" وعلاقته باكتساب المهارات والتعلم

العنوان بلغة أخرى:	Audience Exposure to "Instagram Reels / Youtube Shorts" and its Relationship to Skill Acquisition and Learning
المصدر:	المجلة المصرية لبحوث الرأي العام
الناشر:	جامعة القاهرة - كلية الإعلام - مركز بحوث الرأي العام
المؤلف الرئيسي:	حسين، نسمة إمام سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Hussein, Nesmah Imam Suleiman
المجلد/العدد:	مج23, ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	557 - 609
ISSN:	1110-5844
رقم MD:	1511755
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	وسائل التواصل الاجتماعي \| القصص المرئية \| الفيديوهات القصيرة \| نظرية كولب التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:	مقاطع الفيديو القصيرة \| نموذج كولب للتعلم التجريبي \| المنصات الرقمية \| Short Videos \| Instagram Reels \| Youtube Shorts \| Kolb's Experiential Learning Model \| Digital Platforms
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

6

LEADER	01527nam a22002177a 4500
001	2255502
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 477498 \|a حسين، نسمة إمام سليمان \|e مؤلف \|g Hussein, Nesmah Imam Suleiman
245		\|a تعرض الجمهور لمقاطع الفيديو القصيرة "Instagram Reels / YouTube Shorts" وعلاقته باكتساب المهارات والتعلم
246		\|a Audience Exposure to "Instagram Reels / Youtube Shorts" and its Relationship to Skill Acquisition and Learning
260		\|b جامعة القاهرة - كلية الإعلام - مركز بحوث الرأي العام \|c 2024 \|g ديسمبر
300		\|a 557 - 609
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a وسائل التواصل الاجتماعي \|a القصص المرئية \|a الفيديوهات القصيرة \|a نظرية كولب التعليمية
692		\|a مقاطع الفيديو القصيرة \|a نموذج كولب للتعلم التجريبي \|a المنصات الرقمية \|b Short Videos \|b Instagram Reels \|b Youtube Shorts \|b Kolb's Experiential Learning Model \|b Digital Platforms
773		\|4 فلم، راديو، تلفاز \|6 Film, Radio, Television \|c 010 \|e Egyptian Journal of Public Opinion Research \|f Al-Maǧallaẗ al-Miṣriyyaẗ li-Buḥūṯ al-Raʼy al-’ām \|l 004 \|m مج23, ع4 \|o 1852 \|s المجلة المصرية لبحوث الرأي العام \|v 023 \|x 1110-5844
856		\|u 1852-023-004-010.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1511755 \|d 1511755