تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>مهارات التفكير الجبري اللازمة...>الوصف

مهارات التفكير الجبري اللازمة لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي لتدريس الرياضيات

العنوان بلغة أخرى: Algebraic Thinking Skills Necessary for Students of the Second Cycle of Basic Education for Teaching Mathematics
المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: فهيم، رحمة فوزي محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fahim, Rahma Fawzy Mahmoud
مؤلفين آخرين: محمد، ماجدة مصطفى السيد (مشرف) , إبراهيم، محمد حسين علي (مشرف)
المجلد/العدد: مج28, ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 91 - 128
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1511802
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج الدراسية | المشكلات الرياضية | تدريس الرياضيات | مرحلة التعليم الأساسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات التفكير الجبري | Algebraic Thinking Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: استهدف هذا البحث التعرف على: مهارات التفكير الجبري اللازمة لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي لتدريس الرياضيات. وتضمن أدوات البحث: إعداد قائمة بمهارات التفكير الجبري لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي. وأسفرت نتائج البحث عن: - أسفرت نتائج الدراسة عن التعرف على ضرورة تنمية مهارات التفكير الجبري لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي حيث تساعد على مواجهة الصعوبة واستيعاب مادة الجبر بشكل مناسب. - تساعد المهارات التي تضمنتها القائمة على حل المشكلات الجبرية المتنوعة.

The objective of this research is to identify Algebraic Thinking Skills Necessary For Students Of The Second Cycle Of Basic Education For Teaching Mathematics. The research tools in included preparing a list of Algebraic Thinking skills For second prep Students. The results showed: ●The effectiveness of The necessity of developing the algebraic thinking skills of the students of the basic education stage, as it helps to face the difficulty and comprehend the algebra subject appropriately. ●The skills included in the list help in solving a variety of algebraic problems.
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.