ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام التطبيق الرياضي دي...>الوصف

أثر استخدام التطبيق الرياضي ديسموس "Desmos" في تدريس الدوال وتنمية التفكير الجبري لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Desmos Mathematical Application in Teaching Functions and the Development of Algebraic Thinking among Secondary School Student
المصدر: مجلة تربويات الرياضيات
الناشر: الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
المؤلف الرئيسي: السري، رهان إبراهيم إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج26, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 95 - 129
DOI: 10.21608/armin.2023.290454
ISSN: 2090-0562
رقم MD: 1368757
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الدوال الرياضية | التعليم الثانوي | مادة الرياضيات | طرق التدريس | التفكير الجبري
كلمات المؤلف المفتاحية:
التطبيق الرياضي "Desmos" | التفكير الجبري | طلاب المرحلة الثانوية | Mathematical Application Desmos | Algebraic Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى أثر استخدام التطبيق الرياضي Desmos في تدريس الدوال وتنمية التفكير الجبري لدى طلاب المرحلة الثانوية، وتكونت عينة البحث من (٤٦) طالبة تم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة تجريبية عددها (22) طالبة درسوا وحدة الجبر الأعداد الحقيقية باستخدام التطبيق الرياضي Desmos ومجموعة أخرى ضابطة عددها (22) طالبة درسوا وحدة الجبر بالطريقة المعتادة، وتم تطبيق اختبار مهارات التفكير الجبري قبليا وبعديا على المجموعتين، وأظهرت النتائج أثر استخدام التطبيق الرياضي Desmos في تنمية تلك المهارات، وفي ضوء ما أسفرت عنه نتائج البحث تم تقديم مجموعة من التوصيات كان من أبرزها الاهتمام باستخدام التطبيق الرياضي Desmos في منهج الرياضيات للمرحلة الإعدادية وموضوعات رياضيات أخرى بفرع الجبر.

The research aimed to investigate the impact of using the mathematical application Desmos in teaching functions and developing algebraic thinking among secondary school in developing it among second-grade secondary school pupils. The research sample consisted of (46) pupils divided into two groups. An experimental group (24) pupils studied the algebra units (real function) using the mathematical application Desmos, and a control group (22) pupils studied the unit of algebra in the usual method. The results showed that mathematical application Desmos is effective in developing these skills. Considering these results, the research presented a set of recommendations, the most prominent of which was the interest in presenting some topics mathematical application Desmos in the mathematics curriculum for the preparatory school and other mathematics topics in the algebra branch.
ISSN: 2090-0562

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.