أثر محاضرة فيديو رقمية بنمط صورة داخل صورة على تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب الإعلام
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرحيم، مها عبدالرحيم يونس (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، وليد يوسف محمد (مشرف) , حمزة، إيهاب محمد عبدالعظيم (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج28, ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 29 - 52 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1511834 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الصحافة الرقمية | نمط صورة داخل صورة | محاضرات الفيديو الرقمية | Digital Journalism | Picture-In-Picture | Digital Video Lectures
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد أثر محاضرة فيديو رقمية بنمط صورة داخل صورة على تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب الإعلام بكلية الآداب جامعة حلوان، وقد توصل البحث إلى مجموعة نتائج أهمها أن متوسط فاعلية نمط المحاضرات وفقا لمعدلة بليك (Blake) للتحصيل في الاختبار التحصيلي المعرفي هي (1.7) وهي ≥ النسبة (1.2) التي حددها بليك (Blake) ، مما يدل على فعالية نمط محاضرات الفيديو صورة داخل صورة في التحصيل التي اتبعتها الباحثة لدراسة مقرر الصحافة الرقمية لطلاب شعبة الصحافة بقسم الإعلام بكلية الآداب جامعة حلوان، حيث أظهرت النتائج فاعلية نمط محاضرات الفيديو في الفصل الحقيقي في التحصيل التي اتبعتها الباحثة لدراسة مقرر الصحافة الرقمية لطلاب شعبة الصحافة بقسم الإعلام بكلية الآداب جامعة حلوان وترجع الباحثة هذه النتيجة إلى الأسباب الآتية: - تم طرح نفس المقرر على المجموعتين. - تكافؤ المجموعتين في التطبيق التحصيلي لاختبار التحصيل المعرفي. - استخدام نمط صورة داخل صورة للمجموعتين. The current study aimed to determine the effect of a digital video lecture in the picture –in - picture style on the development of academic achievement among students of media at the Faculty of Arts, Helwan University. It is ≥ the ratio (1.2) determined by Blake, which indicates the effectiveness of the style of video lectures in the picture –in - picture style in the achievement that the researcher followed to study the digital journalism course for students of the Journalism Division of the Media Department, Faculty of Arts, Helwan University. The results showed the effectiveness of the style of video lectures in the real classroom in the achievement that the researcher followed to study the digital journalism course for students of the Journalism Division at the Media Department, Faculty of Arts, Helwan University The researcher attributes this result to the following reasons: The same course was offered to both groups. - Equality of the two groups in the achievement application of the cognitive achievement test. |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
أثر محاضرة فيديو رقمية بنمط الفصل الحقيقي على تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب الإعلام
بواسطة: عبدالرحيم، مها عبدالرحيم يونس منشور: (2022) -
فاعلية تصميم بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الفيديو الرقمي "تفاعلي / عادي" في تنمية التحصيل الفوري والمؤجل لدى طلاب المرحلة المتوسطة
بواسطة: الزهراني، عامر سعيد خاطر منشور: (2023) -
اثر توظيف كائنات التعلم الرقمية ببرامج التعلم الإلكتروني على تحسين تحصيل العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الزهراني، حصة عبدالله غرسان منشور: (2013) -
أثر اختلاف نمط إيماءات المعلم "إشارة - تمثيلية - إيقاعية" في محاضرات الفيديو التعليمية على تنمية التحصيل الفوري والمرجأ والاتجاه نحوها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: بدوى، نجوى يحى عبدالله منشور: (2022) -
أثر التفاعل بين نمط السرد "الخطي - المتفرع" ونمط التعليق على المحتوى المرئي "مسموع - مسموع ومقروء" داخل القصة الرقمية على التحصيل والانخراط في التعلم لدى طلاب المرحلة الإبتدائية
بواسطة: قحوف، سمير أحمد السيد منشور: (2020)
