تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > استخدام أخصائي وطلاب الإعلام ل...>الوصف

استخدام أخصائي وطلاب الإعلام لتطبيقات الفيديو القصير على الهاتف الذكي وعلاقته بتنمية مهارات الإخراج لديهم

العنوان بلغة أخرى: The Use of Short Video Applications on Smartphones by Media Specialists and Students and its Relationship to the Development of their Directing Skills
المصدر: مجلة البحوث والدراسات الإعلامية
الناشر: المعهد الدولي العالي للإعلام بالشروق
المؤلف الرئيسي: حسين، إيمان عاشور سيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hussein, Eman Ashour Sayed
مؤلفين آخرين: محمد، أميمة أحمد رمضان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 161 - 234
ISSN: 2357-0407
رقم MD: 1511865
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
أخصائيو الإعلام التربوي | مهارات الإخراج | تطبيقات الفيديو | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطبيقات الفيديو | مهارات الإخراج | الأخصائي | Video Applications | Directing Skills | Specialist
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة بين استخدام كل من الطلاب وأخصائي الإعلام التربوي لتطبيقات الفيديو، وتنمية مهارات الإخراج لديهم، كما سعت الدراسة إلى معرفة أهم التطبيقات التي يعتمد عليها كلاهما في إنتاج وتحرير الفيديوهات التربوية المختلفة، تنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية حيث اعتمدت على المنهج الوصفي المسحي من خلال تطبيق أداة الاستبيان المتضمنة لمقياسي أسباب الاستخدام ودوافعها، ومهارات الإخراج، من إعداد الباحثتين اشتملت صحيفة الاستبيان على عدة محاور من أهمها: أهم التطبيقات المستخدمة، أهم شروط اختيار فريق الطلاب، أهم الموضوعات التي تضمنتها الأفلام والفيديوهات التي تم إنتاجها، وطبقت الدراسة على عينة من الأخصائيين بلغ قوامها ۱۰۰ مفردة من الذكور والإناث، و۲۰۰ مفردة من الطلاب المقيدين بالفرقة الثالثة، والرابعة بلغ قوامها ۲۰۰ مفردة من الذكور والإناث، وتوصلت نتائج الدراسة إلى: - ثبت وجود علاقة ارتباطية طردية ذات دلالة إحصائية بين أسباب ودوافع استخدام عينة الدراسة (طلاب الإعلام التربوي) ومستوى مهارات الإخراج لديهم، فيما لم يثبت وجود علاقة دالة إحصائيا بين أسباب ودوافع استخدام عينة الدراسة (أخصائي الإعلام التربوي) ومستوى مهارات الإخراج لديهم. - ثبت وجود علاقة ارتباطية طردية ذات دلالة إحصائية بين استخدام أخصائيي الإعلام التربوي لتطبيقات الفيديو وتنمية مهارات الإخراج لديهم، فيما لم يثبت وجود علاقة دالة إحصائيا بين استخدام طلاب الإعلام التربوي لتطبيقات الفيديو وتنمية مهارات الإخراج لديهم. - كان من أهم التطبيقات التي استخدمتها عينة الدراسة تمثلت في (Adobe Premiere) في الترتيب الأول بنسبة ٩٦%، ثم (Motion) في الترتيب الثاني بنسبة ۷۹%، بينما جاء تطبيق (Vigo) في الترتيب الأخير بنسبة ٦٣%.

This study aimed to know the relationship between the use of video applications by students and educational media specialists and the development of their directing skills. The study also sought to know the most important applications that both depend on in producing and editing various educational videos. The survey was conducted through the application of the questionnaire tool, which included the two measures of the reasons for use and their motives, and the skills of directing, prepared by the two researchers. A sample of specialists consisted of 100 individuals, males and females, and 200 individuals from students enrolled in the third and fourth divisions, consisting of 200 individuals, males and females. The results of the study were as follows: - It was proven that there was a statistically significant direct correlation between the reasons and motives for using the study sample (educational media students) and the level of their directing skills, while it was not proven that there was a statistically significant relationship between the reasons and motives for using the study sample (educational media specialist) and the level of their directing skills. - It has been proven that there is a statistically significant direct correlation between the use of video applications by educational media specialists and the development of their directing skills, while it has not been proven that there is a statistically significant relationship between the use of video applications by educational media students and the development of their directing skills. - One of the most important applications used by the study sample was (Adobe Premiere) in the first place with a percentage of 96%, then (Motion) in the second place with a percentage of 79%, while the (Vigo) application came in the last place with a percentage of 63%.
ISSN: 2357-0407

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.