| LEADER |
02407nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2256072 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عياد، هاني جرجس
|e مؤلف
|9 365175
|
| 245 |
|
|
|a وسائل الاتصال والتكنولوجيا في التعليم:
|b التعليم باستخدام تقنية الواقع المعزز نموذجاً
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - مركز رعاية وتنمية الطفولة
|c 2023
|
| 300 |
|
|
|a 2 - 43
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a على الرغم من الاستخدام المتزايد للواقع المعزز في العديد من مجالات العصر الحديث، فإن الواقع المعزز في التعليم لا يزال جديدا وغير مستقر. ولكن مع التطور التكنولوجي المستمر فقد نشهد طفرة قريبة في استخدام هذه التقنيات. أن تقنية الواقع المعزز من التقنيات الواعدة في التعليم، ولها أكبر الأثر في ترسيخ الفهم وزيادة الاستيعاب، فلنحرص على تطوير هذه التقنية ونستخدمها بطريقة مثلى تتوافق مع مناهجنا وقدراتنا.
|b Despite the increasing use of augmented reality in many areas of the modern era, augmented reality in education is still new and unstable. But with the continuous technological development, we may witness a near boom in the use of these technologies Augmented reality technology is one of the most promising technologies in education, and it has the greatest impact on consolidating understanding and increasing comprehension, so let us make sure to develop this technology and use it in an optimal way that matches our curricula and our capabilities.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a الواقع الافتراضي
|a التحول الرقمي
|a تقنية الواقع المعزز
|
| 692 |
|
|
|a الواقع المعزز
|a التعليم
|b Augmented Reality
|b Education
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|f Mağallaẗ Riʿāiyyaẗ wa Tanmiyyaẗ Al-Ṭufūlaẗ - Ǧāmiʿaẗ Al-Manṣūraẗ
|l 021
|m ع21
|o 2338
|s مجلة رعاية وتنمية الطفولة
|v 000
|x 2537-0936
|
| 856 |
|
|
|u 2338-000-021-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1512306
|d 1512306
|
