Design Thinking for Developing Creative Reading Skills of EFL Student-Teachers at the Faculty of Education in Helwan University
| العنوان بلغة أخرى: |
استخدام التفكير التصميمي لتنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى الطالب / المعلم بكلية التربية جامعة حلوان |
|---|---|
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالواحد، أماني إبراهيم خطاب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abd Elwahed, Amany Ibrahim Khatab |
| مؤلفين آخرين: | Seleim, Soheir Ibrahim Mohamed (Advisor) , Mohammed, Manal Farouk (Advisor) |
| المجلد/العدد: | مج30, ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يونيه |
| الصفحات: | 73 - 105 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1512357 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التفكير التصميمي | القراءة الإبداعية | Design Thinking | Creative Reading Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
17
| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى معرفة أثر استخدام التفكير التصميمي في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى الطالب المعلم بكلية التربية جامعة حلوان. وتضمنت أدوات البحث اختبار مهارات القراءة الإبداعية القبلي والبعدي بناء على قائمة مهارات القراءة الإبداعية ومقياس تقدير القراءة الإبداعية. قد تم اختيار 30 طالبا بشكل عشوائي والذين يمثلون عينة الدراسة. تم تحديد مهارات القراءة الإبداعية اللازمة من خلال استخدام قائمة مهارات معتمدة من قبل لجنة من المحكمين المتخصصين في المناهج وطرق تدريس اللغة الإنجليزية.. خلال التجربة، تلقت مجموعة الدراسة التعليمات من خلال استخدام التفكير التصميمي. واستمرت التجربة لمدة ثلاثة أشهر. وتم اتباع المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي.. وأكد التحليل الإحصائي للبيانات التي تم الحصول عليها من أثر استخدام مدخل التفكير التصميمي في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى الطالب المعلم بكلية التربية جامعة حلوان. وبذلك تحقق هدف الدراسة حيث أظهر استخدام مدخل التفكير التصميمي تأثيراً كبيراً في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى المجموعة عينة الدراسة. وفي ضوء النتائج أوصت بضرورة إعطاء المعلمين الاهتمام اللازم لتنمية مهارات القراءة الإبداعية من خلال مدخل التفكير التصميمي. The aim of this research was to investigate the effect of design thinking on developing creative reading skills of EFL student-teachers at the faculty of education in Helwan university. The instruments of the research included a pre-post creative reading skills test based on a list of creative reading skills and a rubric. The participants were 30 who represented the study group were 30. The necessary creative reading skills were determined through a checklist approved by a jury of specialists and experts in teaching EFL. During the experiment, the study group received instruction through using design thinking. The experiment lasted for three months. The analytical descriptive method and quasi experimental design were used. The statistical analysis of the obtained data from the two administrations of the test confirmed the large effect size of design thinking on developing creative reading skills for student-teachers, Faculty of Education, Helwan University. Thus, the aim of the study was achieved. Based on the results, it was recommended that teachers should give due attention to the development of the creative reading skills through enhancing design thinking. |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
The Effect of Design Thinking on Developing Creative Writing Skills for Student-Teacher, Faculty of Education, Helwan University
بواسطة: Abd Elwahed, Amany Ibrahim Khatab منشور: (2024) -
Evidence Based Learning for Developing Reading Fluency and Historical Understanding Skills of History Section Students Faculty of Education, Helwan University
بواسطة: Mohammed, Manal Farouk منشور: (2022) -
Using a Digital Scaffolding Based Program for Developing EFL Student Teachers' Creative Writing Skills at Faculties of Education
بواسطة: Abdel-Haq, Eman Mohammed منشور: (2022) -
The Effect of Imagination Strategy on the Achievement of EFL University Students in Reading Comprehension and the Development of Their Creative Thinking
بواسطة: سليمان، ريم حازم منشور: (2024) -
The Effect of E Service Learning on Developing Research Writing Skills and Teachers ,Beliefs for English Section Students of General Diploma, Faculty of Education, Helwan University
بواسطة: محمد، منال فاروق منشور: (2021)
