بيئة تدريب إلكترونية قائمة على المشروعات وفاعليتها في إكساب ريادة الأعمال لدى طلاب التعليم الفني بكلية التربية
| العنوان بلغة أخرى: |
Online Training Environment in Acquiring Entrepreneurship among Students of Technical Education at the College of Education |
|---|---|
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، محمود جابر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو یوسف، وائل رمضان عبدالحمید (مشرف) , عبدالصمد، أسماء السيد محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج29, ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 11 - 46 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1512391 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
بيئة تدريب إلكترونية | التعلم القائم على المشروعات | ريادة الأعمال | E-Training Environment | Project based Learning | Entrepreneurship
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى دراسة فاعلية بيئة تدريب إلكترونية قائمة على المشروعات في تنمية ريادة الأعمال لدي طلاب شعب التعليم الفني بكلية التربية جامعة حلوان، ولتحقيق أهداف البحث والوصول للنتائج تم تطبيق البحث على عينة قوامها (30) طالبا وطالبة من طلاب الفرقة الثانية شعب التعليم الفني (الصناعي والتجاري)، واعتمد الباحث على المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة، واستخدم الباحث أداة لجمع المعلومات: اختبار التحصيل المعرفي لريادة الأعمال إعداد الباحث، وقد توصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية بين القياسين القبلي والبعدي على درجات اختبار التحصيل المعرفي الريادة الأعمال والدرجة الكلية لصالح القياس البعدي. The current research aimed to study the effectiveness of an electronic training environment based on projects in the development of entrepreneurship among students of the technical education divisions at the Faculty of Education, Helwan University, and to achieve the objectives of the research and access to the results, the research was applied to a sample of (30) male and female students from the second year of the technical education divisions (industrial and commercial), and the researcher relied on the semi-experimental approach with one group, and the researcher used a tool to collect information: The results found that there were statistically significant differences at the level of (0.01) between the average scores of the experimental group students between the pre- and post-measurements on the scores of the cognitive achievement test for entrepreneurship and the total score in favor of the post-measurement. |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
استخدام استراتيجية المشروعات الإلكترونية لتنمية مهارات ريادة الأعمال التكنولوجية والانهماك فى تعلم مقرر "الحاسوب فى التعليم" لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: محمد، أحمد صادق عبدالمجيد منشور: (2020) -
فاعلية وحدة مقترحة قائمة على اقتصاد المعرفة في اكساب مهارات التربية الريادية لطلبة قسم الفيزياء بكلية التربية جامعة الحديدة
بواسطة: زيلعي، أحمد عبده محمد منشور: (2023) -
التفاعل بين نمط التدريب الإلكتروني "المركز – الموزع" والأسلوب المعرفي "المستقل – المعتمد" وأثره في تنمية مهارات ريادة الأعمال والدافعية للإنجاز لدى معلمي التعليم الفني
بواسطة: زين الدين، محمد محمود منشور: (2019) -
وحدة مقترحة لتنمية مفاهيم ريادة الأعمال والتفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الأول الثانوي الفني التجاري
بواسطة: حسني، إيمان محمود منشور: (2023) -
نموذج تدريسي قائم على مدخل الأحلام لتنمية جدارات ريادة الأعمال وتحسين جودة مشروعات التخرج لدى طلاب التعليم الفني
بواسطة: على، أمانى صلاح محمد منشور: (2018)
