تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > نمط المناقشات الإلكترونية وأثر...>الوصف

نمط المناقشات الإلكترونية وأثره في تنمية الطلاقة الشفوية باللغة الإنجليزية لطلاب المرحلة الثانوية

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالقادر، أمنية محمد إسماعيل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو یوسف، وائل رمضان عبدالحمید (مشرف) , الجباس، نيفين محمد عبدالله (مشرف)
المجلد/العدد: مج29, ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 152 - 204
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1512443
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناقشات الإلكترونية | اللغة الإنجليزية | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
نمط المناقشات الإلكترونية | الطلاقة الشفوية | Pattern of Electronic Discussions | Oral Fluency
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تحديد أثر نمط المناقشات الإلكترونية (موجهة- حرة) في تنمية مهارات الطلاقة الشفوية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة الوادي الجديد. وتحددت عينة البحث من (60) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي بمدرسة نجيب الثانوية بنات بمحافظة الوادي الجديد وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين تجريبيتين تكونت كل مجموعه من (30) طالبة المجموعة الأولى يدرسون بنمط المناقشة الموجهة، والمجموعة الثانية يدرسون بنمط المناقشة الحرة، وتضمنت أدوات البحث الآتي: مقياس التقدير اللفظي لأداء مهارات الطلاقة الشفوية (إعداد الباحثة)، وأسفرت نتائج البحث عن وجود أثر لنمط المناقشات الإلكترونية (موجهة- حرة) في تنمية مهارات الطلاقة الشفوية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة الوادي الجديد لصالح المناقشة الموجهة.

The current research aimed to determine the effectiveness of electronic discussions (directed- free) on the development of oral fluency skills among secondary school students in New Valley Governorate. The research sample was determined from (60) female students from the first year of secondary school at Najib Secondary School for Girls in the New Valley Governorate, and the sample was divided into two experimental groups, each group consisted of (30) students- the first group studying in the style of directed discussion, and the second group studying in the style of free competition, and the research tools included the following: Verbal assessment scale for the performance of oral fluency skills (prepared by the researcher). The results of the research resulted in an effect of the pattern of electronic discussions (directed- free) in the development of oral fluency skills among secondary school students in the New Valley Governorate in favor of the directed discussion.
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.