تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>فاعلية محاضرات الفيديو الرقمية...>الوصف

فاعلية محاضرات الفيديو الرقمية التعليمية في تنمية مهارات الاستماع في مادة اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Educational Digital Video Lectures on Developing Preparatory Stage Pupils English Listening Skills
المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، رضا عبدالرحمن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إبراهيم، وليد يوسف محمد (مشرف) , الجباس، نيفين محمد عبدالله (مشرف)
المجلد/العدد: مج29, ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 206 - 241
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1512455
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم الإلكتروني | الفيديو الرقمي | مهارات الانصات | مادة اللغة الإنجليزية | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
محاضرات الفيديو الرقمية | النمط المستمر | مهارات الاستماع | اللغة الإنجليزية | Digital Video Lectures | Continuous Mode | Listening Skills | English Language
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي الكشف محاضرات الفيديو الرقمية في تنمية مهارات الاستماع للغة الإنجليزية لدى تلميذات المرحلة الإعدادية وقد تكونت عينة البحث من 80 طالبة من طالبات الصف الأول الإعدادي بمدرسة ناصر الإعدادية بنات بإدارة حلوان التعليمية. كذلك اتبع الباحث بعض مناهج الدراسات الوصفية لرصد الدراسات والأدبيات المتصلة بالإطار النظري وتحليلها للوصول إلى قائمة مهارات الاستماع كما اعتمد البحث على المنهج التجريبي لقياس فاعلية أسلوب عرض محاضرات الفيديو الرقمية في تنمية مهارات الفهم السمعي للغة الإنجليزية لطلاب المرحلة الإعدادية وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائية لصالح الاختبار البعدي لأسلوب عرض محاضرات الفيديو الرقمية بنمطه المستمر وذلك في الاختبار البعدي لمهارات الاستماع للغة الإنجليزية ومن ثم أوصى الباحث ب بهذا النمط السمعي المصاحب بنصوص الفيديو الرقمية التعليمية وذلك لتنمية مهارات الاستماع لطلاب المرحلة الإعدادية.

The This is research aimed to develop the skills of listening comprehension of the English language among female preparatory stage students through the method of presenting digital video lectures. Which consisted of 80 students from the first grade of middle school at Nasser Preparatory School for Girls in Helwan Educational Administration. The researcher followed the analytical descriptive approach in order to monitor the studies and literature related to the theoretical framework and analyze them in order to reach a list of listening skills. In favor of the post-test of the method of presenting digital video lectures in its continuous style, in the post-test of English listening skills, then the researcher recommended this audio style accompanied by educational digital video texts in order to develop listening skills for preparatory stage.
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.