ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية التعلم الترفيهي الإلكتروني في تنمية مهارات الاستماع باللغة الإنجليزية لدى التلاميذ المكفوفين بمرحلة التعليم الأساسي

المصدر: المجلة العربية للتربية
الناشر: المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية
المؤلف الرئيسي: شعيب، وليد أحمد محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: مج39, ع1
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يونيو
الصفحات: 77 - 100
ISSN: 0330-7050
رقم MD: 1237062
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
المستخلص: "كشف البحث عن فاعلية التعلم الترفيهي الإلكتروني في تنمية مهارات الاستماع باللغة الإنجليزية لدى التلاميذ المكفوفين بمرحلة التعليم الأساسي. عرض الإطار النظري متضمن على التعلم الترفيهي الإلكتروني، ومهارات الاستماع، والمكفوفون. اعتمد البحث على منهج البحث التطويري، والمنهج التجريبي، والمنهج الوصفي. واختيرت عينة البحث من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمدرسة النور للمكفوفين بالمنصورة وكان عددهم (7) تلاميذ. وأكدت نتائج البحث على وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات التلاميذ في كل مستويات اختبار الاستماع ودرجته الكلية لصالح التطبيق البعدي. ويحقق التعلم الإلكتروني حجم تأثير كبير في تنمية مهارات الاستماع باللغة الإنجليزية لدى التلاميذ المكفوفين بمرحلة التعليم الأساسي. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات أهمها، ضرورة بناء معايير مقننة عند الشروع في تصميم التعلم الترفيهي الإلكتروني، وضرورة الاهتمام بتنمية مهارات الاستماع لدى المكفوفين بمختلف المراحل التعليمية (إعدادي، ثانوي) وخاصة المرحلة الابتدائية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"

ISSN: 0330-7050