الرفاهة النفسية وعلاقته بالصمود الأكاديمي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سيد، هويدا فضل زكي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالباقي، سلوى محمد (مشرف) , الليثي، أحمد حسن محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج30, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 393 - 438 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1512502 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الرفاهة النفسية | الصمود الأكاديمي | Psychological Well- Being | Academic Resilience | Basic Education Stage
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
23
| ISSN: |
2682-3616 |
|---|
عناصر مشابهة
-
الفروق في الصمود الأكاديمي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية
بواسطة: سيد، هويدا فضل زكي منشور: (2024) -
أثر الضغوط النفسية على التحصيل الأكاديمي لدى الطلاب ذوي الإعاقة السمعية في المرحلة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: شعبان، تهاني صبري كمال منشور: (2018) -
الخصائص السيكومترية لمقياس الصمود الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عوض، أمل محمد منشور: (2024) -
الخصائص السيكومترية لمقياس النهوض الأكاديمي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: رشدي، إيمان مصطفي محمد عبدالقادر منشور: (2023) -
التأثيرات المباشرة وغير المباشرة لكل من الطمأنينة النفسية والتوافق المهني والصمود الأكاديمي لدى معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: محمد، أحمد علي بديوي منشور: (2022)
