تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > البنية العاملية لمقياس المرونة...>الوصف

البنية العاملية لمقياس المرونة الأكاديمية لدى طلاب المرحلة الجامعية

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السعيد، تقى عبدالمنعم علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالغفار، محمد عبدالقادر (مشرف) , غنيم، محمد عبدالسلام سالم (مشرف)
المجلد/العدد: مج29, ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أغسطس
الصفحات: 187 - 218
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1512712
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعة | المرونة النفسية | التحصيل الدراسي | الضغوط الأكاديمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البنية العاملية | الخصائص السيكومترية | المرونة الأكاديمية | طلاب المرحلة الجامعية | Factorial Structure | Psychometric Characteristics | Academic Resilience | Undergraduate Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى تحديد البنية العالمية لمقياس المرونة الأكاديمية لدى عينة من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية جامعة حلوان، حيث تم تطبيق المقياس على ٢٠٠ طالب وطالبة من الفرقة الثانية، كما تم التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس، حيث استخدمت الباحثة التحليل العاملي التوكيدي للتحقق من البنية العاملية للمقياس، كما استخدمت معامل الفا كرونباخ والتجزئة النصفية وكذلك معامل أوميجا للتحقق من ثبات المقياس وقد أظهرت النتائج ما يلي: يتشبع مقياس المرونة الأكاديمية على أربعة عوامل تفسر 38.931% من التباين الكلى وهي (المثابرة الأكاديمية - الكفاءة الذاتية - التكيف الأكاديمي - الدعم الاجتماعي) . - مقياس المرونة الأكاديمية على درجة عالية من الصدق والثبات والاتساق الداخلي.

This research aims to determine the factorial structure of the academic resilience scale of a sample of second year students at the Faculty of Education, Helwan University. The scale was applied on 200 students from the second year, and the psychometric properties of the scale were verified, as the researcher used confirmatory factor analysis to verify the structure The factorization of the scale, Cronbach's alpha coefficient, half-partition, as well as the omega coefficient were used to check the stability of the scale. The results showed the following: - The academic resilience scale is saturated with four factors that explain 38,931% of the total variance, which are (academic perseverance - self-efficacy - academic adaptation - social support). - Academic Resilience scale with a high degree of validity, stability and internal consistency..
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.