تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > استخدام نموذج مقترح لتدريس فيز...>الوصف

استخدام نموذج مقترح لتدريس فيزياء المتحكمات الدقيقة قائم على النمذجة العلمية والنماذج اللغوية الكبيرة لتنمية التفكير الحاسوبي والمبادئ والتعميمات العلمية لطلاب الجامعة التكنولوجية

العنوان بلغة أخرى: Using a Proposed Model for Teaching Microcontroller Physics Based on Scientific Modeling and Large Language Models "LLMs" for Developing Computational Thinking and Scientific "Principles & Generalizations" among Technological University Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو غنيمة، عيد محمد عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abou-Ghaneima, Eid Mohamed Abd-El-Aziz
مؤلفين آخرين: الزعليك، محمد السيد عبدالبر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج21, ع122
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 100 - 178
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1512917
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | التفكير الحاسوبي | مقرر الفيزياء | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج تدريسي مقترح | النمذجة العلمية | النماذج اللغوية الكبيرة "LLMs" | روبوتات المحادثة | فيزياء المتحكمات الدقيقة | طلاب الجامعة التكنولوجية | Proposed Teaching Model | Scientific Modeling | Large Language Models "LLMs" | Chatbots | Microcontrollers Physics | Technological University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى بناء نموذج مقترح قائم على النمذجة العلمية والنماذج اللغوية الكبيرة لتدريس فيزياء المتحكمات الدقيقة، وتعرف أثره في تنمية التفكير الحاسوبي والمبادئ والتعميمات العلمية لدى طلاب الجامعة التكنولوجية. ولإجابة أسئلة البحث والتحقق من صحة فرضياته الموجهة، تم اتباع الإجراءات البحثية التي تتفق مع المنهج التجريبي ذي التصميم البحثي "شبه التجريبي" نظام المجموعتين المتكافئتين. وتمثلت أداتا القياس المستخدمة لجمع البيانات في: مقياس التفكير الحاسوبي" واختبار المبادئ والتعميمات العلمية". كما تم اختيار الطلاب المشاركين في مجموعة البحث الأساسية من طلاب الفرقة الثانية ببرنامج "الميكاترونيكس" بالكلية المصرية الكورية لتكنولوجيا الصناعة والطاقة بجامعة بني سويف التكنولوجية، وذلك للعام الدراسي (۲۰۲۳/ ۲۰۲٤م)، وبلغ قوامها (٦٤) طالب وطالبة، قسمت لمجموعتين متكافئتين إحداهما مجموعة تجريبية والأخرى مجموعة ضابطة، بواقع (۳۲) طالب وطالبة لكل منهما. وكشفت نتائج البحث عن وجود أثر دال إحصائي لاستخدام النموذج التدريسي المقترح في تنمية التفكير الحاسوبي والمبادئ والتعميمات العلمية لدى طلاب المجموعة التجريبية، وذلك مقارنة بطلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة المعتادة.

This research aimed to design a proposed model based on scientific modeling and (LLMs) for teaching microcontroller physics, and to determine its impact on the developing of computational thinking and Scientific "Principles and generalizations" for the Technological University students. To answer the research questions and examine its hypotheses, the research procedures that were consistent with the experimental method were followed, and the research design was a "quasi-experimental", two equivalent groups system. The measurement tools included: the scale of computational thinking and the test of scientific “principles and generalizations”, all tools prepared by the authors of the research. The participants were selected from the second-year students of the "Mechatronics" program, at the Egyptian-Korean College of Industry and Energy Technology, Beni-Suef Technological University, for the academic year (2023/2024), and the participants were (64) students, divided into two groups, each group (32) students. The results of the research revealed that there was a significant effect of using the proposed teaching model in the developing of computational thinking and Scientific "principles and generalizations” among the students of the experimental group, compared to the control group that studied in the traditional way.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.