تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>فعالية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي قائم على التكامل الحسي لتنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى أطفال ما قبل المدرسة المعاقين عقلياً القابلين للتعلم

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Training Program Based on Sensory Integration to Developing some Social Skills among Preschool Mentally Disabled Children Who Are Able to Learn
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة ببورسعيد
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: علي، جمال شفيق أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Gamal Shafiq Ahmed
مؤلفين آخرين: محمد، أمل محمد حسونة (م. مشارك) , البنا، وسام علي السيد (م. مشارك) , علي، هند مسعد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج32, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 619 - 675
ISSN: 2735-5659
رقم MD: 1513400
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | تنمية المهارات الاجتماعية | ذوي الإعاقات العقلية | مرحلة رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكامل الحسي | المهارات الاجتماعية | أطفال ما قبل المدرسة المعاقين عقلياً القابلين للتعلم | Sensory Integration | Social Skills | Preschool Mentally Disabled Children Who Are Able to Learn
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى أطفال ما قبل المدرسة المعاقين عقليا القابلين للتعلم من خلال إعداد برنامج تدريبي قائم على التكامل الحسي، وقد تكونت عينة البحث الحالي من (٩) أطفالاً من فئة أطفال ما قبل المدرسة المعاقين عقلياً القابلين للتعلم، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي ذي التصميم التجريبي المجموعة الواحدة حيث تتراوح نسبة الذكاء لهؤلاء الأطفال ما بين (٥٠ -٧٥)، بينما يتراوح العمر الزمني ما بين (٤- ٩) سنوات، وتم تطبيق البرنامج بمدرسة التربية الفكرية بمحافظة بورسعيد، وأجري البحث في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي ۲۰۲۳/ ۲۰۲٤ م، واستخدمت الباحثة مقياس المهارات الاجتماعية للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم، وبرنامج تدريبي قائم على التكامل الحسي لتنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى أطفال ما قبل المدرسة المعاقين عقلياً القابلين للتعلم، وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال عينة البحث على مقياس المهارات الاجتماعية في القياسين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي، بالإضافة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية على مقياس المهارات الاجتماعية في القياسين البعدي والتتبعي.

The current research aimed to develop some social skills among pre-school children mentally handicapped learnable through the preparation of a training program based on sensory integration, and the current research sample consisted of (9) children from the category of pre-school children mentally handicapped learnable, and the semi-experimental approach was used with experimental design one group, where the IQ of these children ranges between (50-75), while the chronological age ranges between (4-9) years, and the application of The program is at the School of Intellectual Education in Port Said Governorate, and the research was conducted in the second semester of the academic year 2023/2024 AD, and the researcher used the scale of social skills for mentally handicapped children who are able to learn, and a training program based on sensory integration to develop some social skills among learnable mentally handicapped pre-school children, and the results of the research indicated that there are statistically significant differences between the average scores of the children of the research sample on the scale of social skills in the pre- and post-measurements in favor of the post-application, in addition to the absence of statistically significant differences between the average scores of the children of the experimental group on the scale of social skills in the dimensional and tracking measurements.
ISSN: 2735-5659

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.