استخدام النشاط القصصي لتحسين الذاكرة الدلالية لدى أطفال متلازمة داون
| العنوان بلغة أخرى: |
Using Storytelling Activities to Improve Semantic Memory in Children with Down Syndrome |
|---|---|
| المصدر: | مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة |
| الناشر: | جامعة بني سويف - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، رمضان علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hassan, Ramadan Ali |
| مؤلفين آخرين: | عزازي، أبو بكر عبدالرحيم البرعي عبدالله (م. مشارك) , قاسم، محمد حسني أحمد (م. مشارك) , عبدالعال، رانيا عبدالناصر محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 811 - 849 |
| ISSN: |
2636-3623 |
| رقم MD: | 1514122 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
النشاط القصصي | الذاكرة الدلالية | متلازمة داون | Storytelling Activity | Semantic Memory | Down Syndrome
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
28
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى التحقق من فعالية النشاط القصصي للأطفال في تحسين الذاكري الدلالية لدى عينة من أطفال متلازمة داون، من خلال النشاط القصصي والفنيات المستخدمة حيث تهدف القصة إلى تدريب الطفل على مهارات التواصل والحديث، وتنمية الطفل لغويا من خلال تدريبه علي التعبير عن ذاته وتنمية قاموسه اللغوي وبذلك تساعد بشكل فعال في تحسين الذاكرة الدلالية، وتكونت عينة البحث من 10 أطفال ذوي متلازمه لداون، وتراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (8-10) عاما، بمتوسط حسابي قدره (۸,۸۰) عاما، وانحراف معياري قدره (۰.۹۲) ومعامل ذكائهم بين (٥٠- ٦٨) وتم استخدام مقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة تعريب الدكتور محمود أبو النيل وآخرون (۲۰۱۱)، ومقياس الذاكرة الدلالية إعداد عبد العزيز سعد (۲۰۱۱)، وأسفرت النتائج عن فاعلية النشاط القصصي المستخدم لتحسين الذاكرة الدلالية لدى عينة من متلازمة داون. The current research aims to investigate the effectiveness of storytelling activities in improving semantic memory in a sample of children with Down syndrome. Storytelling activities and techniques are used to train children in communication, speech, and language skills, allowing them to express themselves and develop their vocabulary. This effectively contributes to improving semantic memory. The research sample consisted of 10 children with Down syndrome, aged between 8 and 10 years, with an average age of 8.80 years and a standard deviation of 0.92. Their intelligence quotient ranged from 50 to 68. The Stanford-Binet Scale, fifth edition, Arabic version by Dr. Mahmoud Abu El-Nil et al. (2011), and the Semantic Memory Scale by Abdulaziz Saad were used. The results showed the effectiveness of the storytelling activity used to improve semantic memory in the sample of individuals with Down syndrome. |
|---|---|
| ISSN: |
2636-3623 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام أنشطة المنتسوري على تعلم بعض مهارات الحياة لأطفال ذوي متلازمة داون
بواسطة: العقاد، رضوى أحمد محمد منشور: (2024) -
دور الإذاعة المدرسية في بعض تنمية المهارات الاجتماعية لدى عينة من الأطفال الموهوبين المعاقين عقليا فئة داون القابلين للتعلم
بواسطة: إسماعيل، محمود حسن منشور: (2015) -
برنامج تدريبي لخفض الاضطرابات الصوتية والنطقية لدى أطفال متلازمة داون
بواسطة: الشمرانى، نجلاء على أحمد منشور: (2015) -
فعالية برنامج تدخل مبكر قائم على استخدام الأنشطة الموسيقية كاستراتيجية تحفيزية لتحسين بعض المهارات الحس حركية لدى أطفال متلازمة داون
بواسطة: العطار، نيللي محمد سعد منشور: (2017) -
برنامج أنشطة إلكترونية قائم على التلعيب لتنمية بعض المهارات الاجتماعية وأثره على تقدير الذات لدى الأطفال ذوي متلازمة داون: بحث فردي
بواسطة: فراج، إيمان محمد صديق منشور: (2019)
