تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>فاعلية بيئات التعلم الرقمي الت...>الوصف

فاعلية بيئات التعلم الرقمي التكيفي في تنمية الأداءات التدريسية للطلاب معلمي التربية الرياضية

المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الأمين، محمد محمد السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Amin, Mohamed Mohamed El-Sayed
المجلد/العدد: ع63, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 2720 - 2744
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1514197
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | التعلم الرقمي التكيفي | الاستراتيجيات التدريسية | التربية الرياضية
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئات التعلم التكيفي | الأداءات التدريسية | معلم التربية الرياضية | Adaptive Learning Environments | Teaching Performances | Physical Education Teacher
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي التعرف علي فاعلية بيئات التعلم الرقمي التكيفي في تنمية الأداءات التدريسية للطلاب معلمي التربية الرياضية بملية التربية الرياضية للبنين_ جامعة حلوان، استخدم الباحث المنهج التجريبي ذو التصميم التجريبي لمجموعة تجريبية واحدة باتباع القياسات القبلية البعدية نظرا لملائمته لطبيعة البحث، كما اشتمل مجتمع البحث على الطلاب معلمي التربية الرياضية بالفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية للبنين جامعة حلوان، والبالغ عددهم (١٥٠) طالب معلم للعام الجامعي ۲۰۲۱- ۲۰۲۲، كذلك قام الباحث باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من الطلاب معلمي التربية الرياضية بالفرقة الرابعة للعام الجامعي ۲۰۲۱- ۲۰۲۲.، والبالغ قوامها (۲۰) طالب معلم، من إجمالي مجتمع البحث الكلي خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي ۲۰۲۱- ۲۰۲۲.، كعينة أساسية، كما تم اختيار عينه استطلاعيه قوامها (۲۰) طالب معلم من مجتمع البحث، وخارج العينة الأساسية لإجراء المعاملات العلمية للمتغيرات "قيد البحث"، استخدم الباحث المعالجات الإحصائية للبيانات الأساسية داخل هذا البحث باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية: spss22، وكانت أهم الاستنتاجات البرنامج المقترح أظهرت الدراسة أن استخدام بيئات التعلم الرقمي التكيفي يساهم بشكل كبير في تحسين الأداء التدريسي للطلاب معلمي التربية الرياضية، من خلال توفير محتوى تعليمي مخصص يلبي احتياجاتهم الفردية، كما كانت أهم التوصيات توصي الدراسة بإجراء بحوث إضافية لدراسة تأثير بيئات التعلم الرقمي التكيفي على تطوير مهارات أخرى لدى معلمي التربية الرياضية، مثل مهارات التفكير النقدي والتعاون.

The current research aimed to identify the effectiveness of adaptive digital learning environments in developing the teaching performances of physical education students at the Faculty of Physical Education for Boys, Helwan University. The researcher used the experimental method with an experimental design for one experimental group following pre-post measurements due to its suitability to the nature of the research. The research community also included physical education students in the fourth year at the Faculty of Physical Education for Boys, Helwan University, numbering (150) student teachers for the academic year 2021-2022. The researcher also selected the research sample intentionally from the fourth-year physical education students for the academic year 2021-2022, which consisted of (20) student teachers, from the total research community during the first semester of the academic year 2021-2022. As a basic sample, a survey sample of (20) student teachers was also selected from the research community, and outside the basic sample to conduct scientific transactions for the variables "under research". The researcher used statistical treatments for the basic data within this research using the program Statistical Package for the Social Sciences: SPSS22, and the most important conclusions were the proposed program. The study showed that the use of adaptive digital learning environments contributes significantly to improving the teaching performance of physical education teacher students, by providing customized educational content that meets their individual needs. The most important recommendations were that the study recommends conducting additional research to study the impact of adaptive digital learning environments on developing other skills among physical education teachers, such as critical thinking and collaboration skills.
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.