تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس الت...>الوصف

الخصائص السيكومترية لمقياس التشوهات المعرفية لدى طلاب المرحلة الثانوية الفنية

العنوان بلغة أخرى: The Psychometric Properties of the Scale of Cognitive Distortions for Technical Secondary Stage Students
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بالغردقة
المؤلف الرئيسي: محمود، ممدوح كامل حساني (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassani, Mamdouh Kamel
مؤلفين آخرين: حبيب، رامي ممدوح (م. مشارك) , عباس، إبراهيم عيسي (م. مشارك)
المجلد/العدد: س7, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أغسطس
الصفحات: 454 - 501
ISSN: 2535-2334
رقم MD: 1514243
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السلوكيات الاجتماعية | القياسات النفسية | الاضطرابات النفسية | النظرية المعرفية | التصورات الخاطئة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخصائص السيكومترية | التشوهات المعرفية | طلاب المرحلة الثانوية الفنية | Psychometric Properties | Cognitive Distortions | Technical Secondary Stage Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس التشوهات المعرفية لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية الفنية؛ لذا طبق المقياس على عينة قوامها (١٢٢) طالبا وطالبة من إدارتي الأقصر والقرنة بالعام الدراسي 2023- 2024م، تراوحت أعمارهم الزمنية بين (١٦- ١٧ سنة) بمتوسط عمري قدره (16.56 سنة)، وانحراف معياري قدره (0.220)، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، وطبق مقياس التشوهات المعرفية (إعداد: الباحث)، وذلك للتأكد من صدق وثبات المقياس، وقد توصلت النتائج إلى تمتع المقياس بدرجة عالية من الاتساق الداخلي والصدق والثبات، مما يؤكد كفاءته في قياس التشوهات المعرفية لدى طلاب المرحلة الثانوية الفنية، والثقة في النتائج المترتبة على استخدامه.

The research aims to investigate the psychometric properties of the Cognitive Distortions Scale among a sample of technical secondary school students. The scale was administered to a sample of 122 male and female students from the Luxor and Qurna districts for the 2023- 2024 academic year, with ages ranging from 16- 17 years old, an average age of 16.56 years, and a standard deviation of 2.20. The researcher used the descriptive method and applied the Cognitive Distortions Scale (developed by the researcher) to ensure the validity and reliability of the scale. The results indicated that the scale has a high degree of internal consistency, validity, and reliability, confirming its effectiveness in measuring cognitive distortions among technical secondary school students and the reliability of the results derived from its use.
ISSN: 2535-2334

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.