تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مستوى الذكاء الاجتماعي لدى تلا...>الوصف

مستوى الذكاء الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم

المصدر: المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، أمينة جودة محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الوقاد، مهاب محمد جمال الدين هاشم (مشرف) , قابيل، نهاد مرزوق عبدالخالق مرزوق (مشرف) , علي، مها جلال أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مايو
الصفحات: 192 - 227
ISSN: 2536-975X
رقم MD: 1514390
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات الاجتماعية | عجز التعلم | طلبة التعليم الابتدائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الاجتماعي | صعوبات التعلم | Social Intelligence | Learning Disabilities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي التعرف إلى مستوى الذكاء الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم، وقد أجري البحث على عينة مكونة من (۱۷۸) تلميذا وتلميذة من ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية تراوحت أعمارهم ما بين (۱۰: ۱۳) عام بالصف الخامس والسادس الابتدائي ببعض مدارس محافظة القليوبية بإدارة شبين القناطر التعليمية وإدارة بنها التعليمية، ولجمع البيانات اتبعت الباحثة المنهج الوصفي، ولتحقيق هدف البحث قامت الباحثة باستخدام الأدوات التالية: اختبار رسم الرجل لقياس ذكاء التلاميذ (إعداد: جود انف- هاريس)، مقياس صعوبات التعلم (إعداد: أسماء عبد العال، ۲۰۱۲)، مقياس الذكاء الاجتماعي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية (إعداد الباحثة)، وتوصل البحث إلى النتائج التالية: مستوى الذكاء الاجتماعي متوسط لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم.

This current research aimed to identify the level of social intelligence among primary school students with learning disabilities. This research was carried out on a sample of (178) male and female students with learning disabilities in the primary stage, ranging from (10 to 13) years in the fifth and sixth primary grades in some schools in Qalyubia Governorate, Shibin El-Qanater Educational Administration, and Banha Educational Administration. To collect data, the researcher followed the descriptive approach. In order to achieve the aim of the research, the researcher used the following tools: the draw a-man test (prepared by: Goodenough), The Learning Difficulties Scale (prepared by: Asmaa Abdel-Al, 2012), A scale of social intelligence for students with learning disabilities in the primary stage (prepared by the researcher). The research came to the following results: The level of social intelligence is average among primary school students with learning disabilities.
ISSN: 2536-975X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.