تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > برنامج حاسوبي تعليمي لتنمية بع...>الوصف

برنامج حاسوبي تعليمي لتنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين لأطفال الروضة وأثره على التفكير المستقبلي لديهم

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: سلطوح، فاطمة صبحي عفيفي السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saltoh, Fatma Sobhi Afifi Alsayed
المجلد/العدد: مج9, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 316 - 473
ISSN: 2735-4091
رقم MD: 1514530
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الحاسوب التعليمي | أطفال الروضة | مهارات التفكير | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحاسوب التعليمي | مهارات القرن الحادي والعشرين | التفكير المستقبلي | Educational Computer | Twenty-First Century Skills | Future Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تعرف مدى إمكانية تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لأطفال الروضة، وأثرها على تنمية التفكير المستقبلي لديهم، واشتملت عينة البحث على (۷۱) طفلا وطفلة من أطفال المستوى الثاني الذين تتراوح أعمارهم بين (٥-٦) سنوات، تم تقسيمها إلى مجموعتين متساويتين ومتكافئتين، مجموعة ضابطة عددها (۳۷) طفلا وطفلة، ومجموعة تجريبية عددها (٣٤) طفلا وطفلة، وتكونت أدوات البحث من: اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة لجون رافن تقنين "عماد حمدي" ۲۰۲۱م، وقائمة مهارات القرن الحادي والعشرين لطفل الروضة (إعداد الباحثة)، ومقياس مهارات القرن الحادي والعشرين المصور لطفل الروضة (إعداد الباحثة)، والبرنامج القائم على برنامج الحاسوب التعليمي لتنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين لطفل الروضة وأثره على التفكير المستقبلي لديهم (إعداد الباحثة)، إضافة إلى بطاقة ملاحظة مهارات التفكير المستقبلي لطفل الروضة، وقد أسفرت نتائج البحث عن فعالية البرنامج القائم على استخدام الحاسوب التعليمي في تنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين لطفل الروضة، وهو ما انعكس على تنمية مهارات التفكير المستقبلي لديهم.

The aim of the current research is to identify the extent to which it is possible to develop the skills of the twenty-first century for kindergarten children, and its impact on the development of their future thinking. equal and equal, a control group of (37) boys and girls, and an experimental group of (34) boys and girls. The research tools consisted of: John Raven's Colored Progressive Matrices Test, "Imad Hamdi" 2021, and a list of twenty-first century skills for kindergarten children (prepared by the researcher). And the scale of the twenty-first century skills illustrated for the kindergarten child (prepared by the researcher), and the program based on the educational computer program to develop some of the skills of the twenty-first century for the kindergarten child and its impact on their future thinking (prepared by the researcher), in addition to a note card for the future thinking skills of the kindergarten child. The results of the research on the effectiveness of the program based on the use of the educational computer in developing some of the skills of the twenty-first century for kindergarten children, which was reflected in the development of their future thinking skills.
ISSN: 2735-4091

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.