تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > التدوير الوظيفي مدخل لتطوير أد...>الوصف

التدوير الوظيفي مدخل لتطوير أداء العاملين بالهيئة العامة لتعليم الكبار في جمهورية مصر العربية

العنوان بلغة أخرى: Job Rotation is an Introduction to Developing the Performance Employees at the General Authority for Adult Education in the Arab Republic of Egypt
المصدر: مجلة البحوث والدراسات التربوية العربية
الناشر: جامعة الدول العربية - معهد البحوث والدراسات العربية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمن، حنان محمد عثمان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع5
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 13 - 84
ISSN: 2812-6130
رقم MD: 1514724
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التطوير الوظيفي | الأداء الوظيفي | الهيئة العامة لتعليم الكبار
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدوير الوظيفي | تطوير أداء العاملين | الهيئة العامة | تعليم الكبار | جمهورية مصر العربية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الوقوف على الأسس النظرية للتدوير الوظيفي في ضوء الأدبيات الإدارية المعاصرة، والأسس الفكرية لتعليم الكبار في مصر، ودور التدوير الوظيفي في تطوير الأداء بالهيئة العامة لتعليم الكبار، واستخدم في الدراسة المنهج الوصفي، وتم تصميم استبانة طبقت على عينة العاملين بالهيئة العامة لتعليم الكبار هيئة محو الأمية بمحافظة سوهاج. وتوصلت الدراسة إلى القصور في تحديد الهيئة العامة لتعليم الكبار الاحتياجات التدريبية لموظفيها بالمستويات الوظيفية كافة، وغياب سياسة توصيف الوظائف بالهيئة في تسهيل عملية مراقبة عملية التدوير الوظيفي، وعزوف الموظفين عن المهام الروتينية الشديدة في العمل بالهيئة لتعليم الكبار، ولذا ينبغي التخطيط الدائم لعمليات التغيير والتطوير الوظيفي لهم، مما يشكل أثرًا كبيرًا على مهارات وقدرات الموظفين.

The research aimed to stand on the theoretical foundations of job rotation in the light of contemporary administrative literature, and the intellectual foundations of adult education in Egypt, and the role of job rotation in the development of performance in the General Authority for Adult Education, and the research used the descriptive approach, and the design of a questionnaire applied to a sample of administrators working in the General Authority for Adult Education, the Literacy Authority in Sohag Governorate. The research found that: the deficiency in determining the training needs of its employees at all job levels, the absence of a job description policy in the authority to facilitate the process of monitoring the job rotation process, and the reluctance of employees from severe routine tasks in the work of the authority for adult education, and therefore should be constantly planning for change and career development processes for them, which constitutes a significant impact on the skills and capabilities of employees
ISSN: 2812-6130

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.