تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > متطلبات تفعيل الخطة الاستراتيج...>الوصف

متطلبات تفعيل الخطة الاستراتيجية بالمدارس الثانوية العامة في جمهورية مصر العربية

العنوان بلغة أخرى: Requirements of Activating the Strategic Plan in the Public Secondary Schools in Egypt
المصدر: مجلة البحوث والدراسات التربوية العربية
الناشر: جامعة الدول العربية - معهد البحوث والدراسات العربية
المؤلف الرئيسي: السايس، ميرفت ممدوح سليمان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع5
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 85 - 132
ISSN: 2812-6130
رقم MD: 1514729
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التخطيط الاستراتيجي | المؤسسات التعليمية | التعليم الثانوي | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
متطلبات | الخطة الاستراتيجية | المدارس الثانوية العامة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى معرفة متطلبات تفعيل الخطة الاستراتيجية بالمدارس الثانوية العامة في مصر، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي، وتوصلت الدراسة إلى عدة متطلبات منها ضرورة تصميم برامج تدريبية لمديري المدارس الثانوية العامة في ضوء الاحتياجات التدريبية لهم، وتدريب جميع مديري المدارس الثانوية العامة على طرق صياغة الخطة الاستراتيجية، وكيفية تحويل الخطة الاستراتيجية إلى عمل ملموس ونتائج مدركة، وضرورة العمل على رفع الكفايات التي تمارس من قبل الأفراد بدرجة منخفضة بمجال الإعداد والتنفيذ، والعمل على إكسابهم القدرة على وضع خطط بديلة في حال تغيير الخطة الرئيسة، وتنفيذ ورش عمل وحلقات نقاش لاكتساب المعارف والمهارات العملية لآليات تقويم أهداف التخطيط المتعلقة بمجالات العمل في الخطة الاستراتيجية، وزيادة أعداد الإداريين بالمدارس للقيام بالوظائف الإدارية المختلفة، وتوفير نظام الحوافز المادية والمعنوية على الأداء المتميز لتحقيق الأهداف التي تحددها المدرسة في خطتها الاستراتيجية، وضرورة الاهتمام باكتشاف القدرات المتميزة بالمدارس، وتهيئة المناخ التنظيمي لبزوغها، وضرورة الاهتمام بزيادة الموارد المالية المخصصة لدعم المشاريع الإبداعية للعاملين.

The research aims to identify the requirements of activating the strategic plan in public secondary schools in Egypt, to achieve this goal the descriptive curriculum was used. It reached several requirements including the necessity of designing training programs for public secondary schools principals in the light of their training needs, training them on ways of formulating the strategic plan, and how to transform the strategic plan into tangible action and results, the necessity of raising the competencies exercised by individuals in a low degree in the field of preparation, implementation, and working to give them the ability to make alternative plans in case of changing the main plan, Implementing workshops and discussion panels to get knowledge and practical skills of evaluating planning objectives related to the field of working in the strategic plan, increasing the number of schools' administrators to carry out various administrative functions providing a system of material and moral incentives for outstanding performance to achieve the school goals in its strategic plan, paying attention of discovering distinctive school capabilities and creating an organizational climate for their emergence, and to increase the financial resources allocated to support employees' creative projects.
ISSN: 2812-6130

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.