تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر استخدام المسرح التفاعلي في...>الوصف

أثر استخدام المسرح التفاعلي في تنمية بعض المهارات الانتقالية لدى طفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Interactive Theater on the Development of some Transitional Motor Skills of the Kindergarten
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: زايد، غادة عبدالرحيم نصر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رماح، ندا حامد (مشرف) , عوض، فايزة أحمد عبدالرازق محمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج10, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 427 - 500
ISSN: 2735-4091
رقم MD: 1514853
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات الانتقالية | أنشطة المسرح التفاعلي | المناهج التعليمية | مرحلة الطفولة المبكرة
كلمات المؤلف المفتاحية:
المسرح التفاعلي | المهارات الحركية الانتقالية | طفل الروضة | Interactive Theater | Transitional Motor Skills | Kindergarten | Child
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية بعض المهارات الانتقالية لدى طفل الروضة المستوى الثاني باستخدام مجموعة من أنشطة المسرح التفاعلي، ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بإعداد مجموعة من المواد والأدوات وقامت بتقنينها علميا، ومن هذه الأدوات: قائمة ببعض المهارات الحركية الانتقالية، اختبار المهارات الانتقالية الواجب تنميتها لدى طفل الروضة. واستخدم البحث المنهج التجريبي، وقد تم تطبيق أدوات البحث على عينة قوامها (٦٠) طفلا وطفلة بمركز رعاية وتنمية الطفولة جامعة المنصورة، وقسمت إلى مجموعة تجريبية قوامها (۳۰) طفلا وطفلة، وأخرى ضابطة قوامها (۳۰) طفلا وطفلة، وتم تطبيق الأدوات قبليا وبعديا على مجموعتي البحث. وأسفرت نتائج هذا البحث عن التالي: 1- فاعلية أنشطة المسرح التفاعلي لتنمية بعض المهارات الانتقالية لدى طفل الروضة. 2- إمكانية إدراج المسرح التفاعلي ضمن مناهج تعليم طفل الروضة لتنمية المهارات الانتقالية. 3- فاعلية المعالجة التجريبية لأدوات البحث قبليا وبعديا. وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة باستخدام أنشطة المسرح التفاعلي في تنمية المهارات الحركية الانتقالية لدى طفل الروضة.

The current research aimed to develop the transitional skills of kindergarten children at the second level using a set of interactive theater activities, and to achieve this goal, the researcher prepared a set of materials and tools and codified them scientifically, including: a list of some transitional motor skills, testing the transitional skills to be developed among kindergarten. The research used the experimental method, and the research tools were applied to a sample of (60) children at the Child Care and Development Center, Mansoura University, and was divided into an experimental group of (30) children and another control group of (30) children, and the tools were applied before and after to the two research groups. The results of this search revealed the following: The effectiveness of interactive theater activities to develop some transitional skills among kindergarten children. The possibility of including interactive theater within the curricula of teaching kindergarten children to develop transitional skills. Effectiveness of experimental processing of research tools before and after. to light of the results, the researcher recommended the use of interactive theater activities in developing the transitional motor skills of kindergarten children.
ISSN: 2735-4091

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.