تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تقييم كفاءة خدمات التعليم قبل...>الوصف

تقييم كفاءة خدمات التعليم قبل الجامعي في محافظة الغربية باستخدام تقنية نظم المعلومات الجغرافية

العنوان بلغة أخرى: Evaluating the Efficiency of Pre- University Education Services in Gharbia Governorate Using Geographic Information Systems Technology
المصدر: المجلة العلمية لكلية الآداب
الناشر: جامعة أسيوط - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: جمعة، شيماء خليل سالم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salem, Shaima Khalil
المجلد/العدد: مج27, ع91
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 1289 - 1396
ISSN: 2537-0022
رقم MD: 1514860
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
جغرافيا الخدمات | نظم المعلومات الجغرافية | الخدمات التعليمية | التعليم قبل الجامعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
كفاءة الخدمات | خدمات التعليم قبل الجامعي | محافظة الغربية | المعايير التخطيطية | نظم المعلومات الجغرافية | Efficiency of Services | Pre- University Education Services | Gharbia Governorate | Planning Standards | Geographic Information Systems
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: تسعى الدراسة الحالية الكشف عن واقع التوزيع الجغرافي لخدمات التعليم قبل الجامعي على مستوى مراكز محافظة الغربية، معتمدة على المنهج التاريخي- الموضوعي والتحليلي المكاني، وذلك بهدف تقييم الوضع الحالي لها وقياس مدى كفاءتها طبقاً للمعايير التخطيطية من حيث الكثافة الطلابية بالفصول - عدد المدرسين لكل طالب- معدل ما تخدمه المدرسة من سكان والكثافة الطلابية بالمدارس، بالإضافة إلى التحليل المكاني لها داخل بيئة نظم المعلومات الجغرافية باستخدام عدة أساليب كصلة الجوار- المسافة المعيارية- اتجاه التوزيع- تحليل كيرنل للكثافة والنفوذ الجغرافي، واتضح وجود خلل في التوزيع المكاني لها، وأخيرا عمل نموذج الملائمة المكانية للخروج بخريطة توضح أنسب الأماكن الملائمة لبناء مدارس جديدة بالمحافظة. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج منها ارتفاع الكثافة الطلابية بفصول التعليم الابتدائي والإعدادي عن المستهدف كما جاء بدليل المعايير وهو ٤٠ طالب/ فصل لكل منهما حيث بلغ المتوسط العام للمحافظة ٥٠ طالب/ فصل بالمدارس الابتدائية و٤٥,٧ طالب/ فصل بالمدارس الإعدادية، وزادت الكثافة عن ذلك في مراكز (المحلة الكبرى- طنطا- كفر الزيات- زفتي)، أما بالنسبة للتعليم الثانوي فمن المفروض أن تصل الكثافة إلى ٣٦ طالب/ فصل، ولكن بلغ المتوسط العام للمحافظة ۳۹٫٢ طالب/ فصل وزادت عن ذلك في مراكز (المحلة الكبرى- طنطا – زفتي – السنطة). وبالنسبة للعجز في عدد المدارس بمراحلها المختلفة جاء مركز المحلة الكبرى في الترتيب الأول وذلك بعجز ٩٦٦ مدرسة بنسبة ٣٢,٦%، يليه مركز طنطا بحوالي ۸۳۱ مدرسة بنسبة ٢٨,١%، فضلا عن مراكز سمنود- كفر الزيات- زفتي- السنطة- بسيون بحوالي ١٠٥٥ مدرسة بنسبة ٣٥,٦%، في حين يعد أفضل مراكز المحافظة مركز قطور ويعاني من عجز في ١٠٨ مدرسة بنسبة 3.6%.

By using a historical- objective and spatial analytical approach, the current study aims to shed light on the actual geographic distribution of pre- university education services at the level of the Gharbia Governorate's centers. It also measures the degree to which these services are efficient in terms of student density in classes in relation to planning standards.- the ratio of teachers to students;- the average population that the school serves;- the student density in the schools; and an examination of the data spatially inside a geographic information systems framework, employing various techniques including neighborhood relationships- distribution direction- standard deviation- density and spatial influence kernel analysis, on the other hand, a spatial distribution fault was eventually identified, leading to the creation of a model. A map illustrating the governorate's best locations for new school construction will be created based on spatial appropriateness. The investigation yielded a number of findings, among them the fact that the general average for the governorate reached 50 students per class in primary schools and 45.7 students per class in middle schools, and the density increased beyond that. The objective as specified in the standards guide is 40 students per class for each of the two stages. Regarding secondary education, the density is expected to be 36 students per class in the centres of (Mahalla El- Kubra- Tanta- Kafr El- Zayat- Zefta). However, the governorate's overall average was higher, at 39.2 students per class, than in the centers of (Mahalla El- Kubra- Tanta).- Acacia- asphalt. With a deficit of 966 schools at a rate of 32.6%, Centre ranked first. Tanta Centre, with roughly 831 schools at a rate of 28.1%, and the centres of Samanoud- Kafr El- Zayat- Zefta- Al- Santa- Basyoun, with roughly 1,055 schools at a rate of 35.6%, were next. Qatour Centre, with a deficit of 108 schools at a rate of 3.6%, is the best centre in the governorate.
ISSN: 2537-0022

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.