تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > واقع محو الأمية وتعليم الكبار...>الوصف

واقع محو الأمية وتعليم الكبار في مصر

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالحميد، وحيد عبدالحميد عبدالمعبود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخويت، سمير عبدالوهاب عبدالقادر (مشرف) , خاطر، نعمة منور محسب (مشرف)
المجلد/العدد: ع37
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 197 - 225
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1514942
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
محو الأمية | التعلم المستمر | التنمية المستدامة | مؤسسات التعليم العالي | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليم الكبار | محو الأمية | الجامعات المصرية | Adult Education | Literacy | Egyptian Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على واقع محو الأمية وتعليم الكبار في المجتمع المصري، وتقديم آليات لتفعيل دور الجامعات المصرية في تحقيق الخطة الاستراتيجية لمحو الأمية وتعليم الكبار (٢٠١٤ -۲۰۳۰) في ضوء رؤية مصر ۲۰۳۰، واستخدم البحث المنهج الوصفي، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها: توفير قاعدة بيانات دقيقة تعمل على حصر أعداد الأميين وأماكن تواجدهم لسهولة الوصول اليهم والعمل إشراكهم في برامج محو الأمية وتعليم الكبار مع إتاحتها لكافة العاملين في مجال محو الأمية وتعليم الكبار تحديثها بشكل مستمر، العمل على إنشاء آليات للمتابعة والتواصل والدعم لتجنب الارتداد إلى الأمية.

The research aimed to identify the reality of literacy and adult education in Egyptian society, and to provide mechanisms to activate the role of Egyptian universities in achieving the strategic plan for literacy and adult education (2014-2030) in light of Egypt’s Vision 2030. The research used the descriptive approach, and the research reached a group Among the results, the most important of which are: Providing an accurate database that works to inventory the numbers of illiterate people and their whereabouts for easy access to them and working to involve them in literacy and adult education programs while making it available to all those working in the field of literacy and adult education to update it continuously, working to create mechanisms for follow-up, communication and support to avoid regression. To illiteracy.
ISSN: 2682-1931

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.